Läs hela studien (PDF) - Ledarskap och lärande

förvärvslivet och har hög ämneskompetens på bristområden till denna
typ av lärar/ledarutbildning. Det finns sannolikt många civilingenjörer,
ekonomer och dataspecialister som skulle vara intresserade. Krisen i IT- och
telekomindustrin friställer just nu många som skulle ha starka skäl att gå på
en utbildning som öppnar vägen inte bara till läraryrket utan också till många
andra ledar- och utbildningsjobb runtom i samhället. Improviserade åtgärder
vidtas just nu för att åstadkomma detta, men sådana ”quick fixes” är sällan
framgångsrika på sikt. Lärarutbildningen bör vara upplagd så att dessa
flöden blir en naturlig del av systemet i ett samhälle som bygger på livslångt
lärande. Därmed skapas en utbildning som leder till bättre betalning, friare
val och helt andra livschanser för den enskilde.
En annan viktig effekt av att införa en kombinerad ledar/lärarutbildning är att
det då också blir möjligt att locka långt fler män att satsa på en lärarkarriär
och därmed vända den tendens till feminisering av läraryrket som nu är
så påtaglig att den kan antas vara en betydande nackdel för barnens och
ungdomarnas sociala utveckling.
Ingen vet hur skolan ser ut i framtiden. Antalet individer i skolåldern kan
stiga eller falla, lärartätheten i framtiden kan gå åt båda hållen, skoltiden
kan förlängas eller förkortas och olika skolämnen kan vinna eller förlora i
vikt. Alla sådana förändringar leder till att behovet av olika typer av lärare
på grundskole- och gymnasienivå förskjuts i riktning och omfattning på
sätt som idag inte kan förutses. För att sådana förskjutningar skall kunna
hanteras utan att medföra arbetslöshet eller bristsituationer, måste lärarna
vara integrerade i den nationella och internationella arbetsmarknaden. Detta
förutsätter att deras utbildning är bredare och mera mångsidigt användbar
än idag.
Den utbildning som denna rapport behandlar avser endast lärarna och inte
t.ex. fritidspedagogerna. Vi fokuserar på att förändra lärarrollen och inte i
största allmänhet rollen för alla de vuxna som är verksamma i skolans värld.
Men om lärarna får en bättre skolning för sitt uppdrag tror vi att all personal
påverkas positivt.
Vi analyserar de juridiska och institutionella aspekterna för att se vad som är
möjligt att göra inom rådande system och beskriver möjliga scenarier för ett
förverkligande av projektets idé. Vår uppgift är inte att lösa mera kortsiktiga
problem som babyboomer eller stora pensionsavgångar utan att förändra
och reformera en utbildning som blir alltmera central i kunskapssamhället.
Allt det vi förespråkar kan göras – men inte genom justeringar inom det
rådande systemet.
Detta projekt tar inte sitt avstamp i en annorlunda politisk ideologi än den
som ligger till grund för vår nuvarande utbildningspolitik. Vårt syfte är att
14