07.02.2015 Views

devlette etikten 1 - Etik Türkiye.com

devlette etikten 1 - Etik Türkiye.com

devlette etikten 1 - Etik Türkiye.com

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Kamu yönetiminde etik d›fl› faaliyetin unsurlar›ndan tek kontrol edilemeyen olan›, kiflisel bütünlüktür<br />

(personal integrity). Kamu görevlilerinin bireysel etik de¤erleri, oldukça büyük önem arz<br />

etmektedir. Bunun nedeni, kamu ad›na kamu gücünü kullanma rolünü üstlenmeleridir. Dolay›s›yla,<br />

sahip olmalar› gereken kiflisel etik özelliklerinin di¤er vatandafllara nazaran üstün olmas› gerekmektedir.<br />

64<br />

Kamu görevlilerinin sahip olmalar› gereken temel bireysel etik de¤erler, bütünlük, temel<br />

vatandafll›k haklar› ile insan haklar›na sahip olmak ve liderliktir. Kamu görevlilerinin bireysel<br />

etik de¤erleri aç›s›ndan “bütünlük”, bir kifliden beklenen kabul edilen temel etik de¤erlerin bütününün<br />

kamu görevlisinin vas›flar›ndan biri olmas›d›r. 65<br />

Temel vatandafll›k haklar› ve insan haklar›na<br />

sahip olmak, di¤er vatandafllar›n sahip olduklar› hak ve özgürlüklerin kamu görevlilerine tan›nm›fl<br />

olmas›, bunun yan›nda da ifa ettikleri görevlerinin do¤as› gere¤i baz› yasal k›s›tlamalara tabi<br />

olmalar›d›r. Liderlik ise, kamu görevlilerinin toplum içinde sergiledikleri faaliyetlerde, etik de-<br />

¤erlere uygun davran›fl aç›s›ndan topluma öncü olmalar›d›r. 66<br />

Kutu 3: Bireyin <strong>Etik</strong>sel Geliflimi<br />

Filozoflar ve di¤er düflünürler, insano¤lunun karfl›laflt›¤› etik ikilemleri çözme çabalar›nda,<br />

daha önceden tart›fl›lan çeflitli sistemleri ar›tma çabas›na giriflmifllerdir. Uygulanabilirlik<br />

aç›s›ndan, bütün sistemlerin s›n›rl› olmalar›n›n yan› s›ra baz› durumlarda kabul edilemez reçeteler<br />

oluflturmaya e¤ilimleri vard›r. Ancak, her sistemin s›n›r›n›n oldu¤unu söylemek bu sistemlerin<br />

ifle yaramad›klar› anlam›na gelmemektedir. Aksine, bu sistemlerden baz›lar› etik karar verme<br />

sürecinin iç yüzünü kavrama olana¤› verirken, sorunlar› formüle etmeye ve etik ikilemleri çözmeye<br />

de yard›mc› olurlar. Dahas›, etik standartlara tercüman olman›n zor ve bu standartlar›n<br />

mu¤lak oldu¤u sonucuna varmak, etik standartlar›n gereksiz olduklar› ve var olmad›klar› sonucuna<br />

varmakla ayn› fley de¤ildir. Ünlü psikolog Lawrence Kohlberg taraf›ndan yap›lan araflt›rma,<br />

etik karar verme sürecinin iç yüzünü kavramam›z› sa¤larken, fiziksel geliflim gibi etiksel geliflimin<br />

de insan do¤as›n›n bir parças› oldu¤una bizi inand›rmaya çal›flmaktad›r. Kohlberg’in yapt›¤›<br />

incelemelere göre insanlar›n s›ral› etik geliflim aflamalar›, iki önemli de¤iflkene göre oluflmaktad›r.<br />

Bunlar yafl ve muhakemedir. ‹lk aflama s›ras›nda -konvansiyonel öncesi aflama- çocu¤un<br />

davran›fl›, cezaland›rma korkusu ve ödüllendirilme arzusuna verilen bir reaksiyondur. Bazen bu<br />

aflamada davran›fl sergileyen insanlar etik bir tav›r sergileseler de bunu davran›fllar›n›n neden<br />

etik oldu¤unu anlamadan yaparlar. Kurallar, onlara empoze edilmifltir. Ergenlik süresince -Kohlberg’in<br />

konvansiyonel aflamas›- insanlar davran›fllar›n› aile, efl ve bütün olarak toplumun beklentilerini<br />

karfl›lamak için flekillendirirler. Bu uygun davran›fl›n motivasyonu sadakat, sevgi ve<br />

64<br />

65<br />

66<br />

Bkz. M. P. Glazer, P. M. Glazer, Individual Ethics and Organizational Morality, in JAMES BOWMAN, FREDERICK A. ELLIS-<br />

TON EDS., ETHICS, GOVERNMENT, AND PUBLIC POLICY: A REFERENCE GUIDE, (1988).<br />

Bkz. David Norton, Moral Integrity, Organizational Management, and Public Education, INTERNATIONAL JOURNAL OF PUB-<br />

LIC ADMINISTRATION 17, NO. 12, (1994), s. 2270-71.<br />

Bkz. MONTGOMERY VAN WART, CHANGING PUBLIC SECTOR VALUES, (1998), s. 33. [Bundan böyle, VAN WART, CHANG-<br />

ING PUBLIC SECTOR VALUES diye an›lacakt›r].<br />

69

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!