Müfredat Programı

KAZANIMLAR
ÖĞRENME ALANI: KONUŞMA (3. SINIF)
ETKİNLİK
ÖRNEKLERİ
AÇIKLAMALAR
2. Kendini Sözlü Olarak İfade Etme
1. Kendine güvenerek konuşur.
2. Konuşmasında olayları oluş sırasına göre anlatır.
3. Yeni öğrendiği kelimeleri konuşmalarında kullanır.
4. Konuşmasını görsel sunuyla destekler.
5. Dinleyici grubunu ve bulunduğu ortamı dikkate
alarak konuşur.
6. Konuşmasında ana fikri vurgular.
7. Konuşmasında önemsediği bilgileri vurgular.
8. Konuşmalarında yaşantısından ve günlük hayattan
örnekler verir.
9. Konuşmalarında destekleyici ve açıklayıcı örnekler
verir.
10. Konuşması, konuşma içeriği ve konuşma ortamı
hakkında düşünce belirtir.
11. Konuşmalarında karşılaştırmalar yapar.
12. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar.
13. Bir fikre katılıp katılmadığını nedenleriyle ortaya
koyar.
14. Duygu, düşünce ve hayallerini sözlü olarak ifade
eder.
15. Dilek, istek, beğeni ve şikâyetlerini ilgili kişilere
bildirir.
16. Kendisini, ailesini ve çevresini tanıtır.
17. Konuşurken dinleyicilere sorular sorar ve sorulara
cevap verir.
18. Bilgi edinmek amacıyla soru sorar.
19. Konuşmalarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve
kim (5N 1K) ögelerini vurgular
2.2. Okulda geçen bir
gününü anlatmaları istenebilir.
2.14. Hayal kurmaları ve
kurdukları hayali sınıfta
paylaşmaları istenebilir.
2.15. Bahçe düzenlemesi ile
ilgili şikâyet ve isteklerini okul
müdürüne iletebilirler.
2.2. Olayları sıralarken “ilk önce, önce, daha sonra, ondan sonra, sonunda, sonuçta vb.”
ifadelerini kullanmaları istenebilir.
2.4. Konuşma sırasında anlamayı kolaylaştırmak amacıyla resim, fotoğraf vb. görselleri
kullanmaları istenebilir.
[!] 2.5. Sınıfta, kütüphanede, sokak veya topluluk önündeki konuşmalarla, arkadaş,
öğretmen, anne baba veya bir yetkiliyle konuşmanın birbirinden farklı olması gerektiği
vurgulanmalıdır.
2.9. Destekleyici ve açıklayıcı örnekler verirken “örneğin, örnek olarak, özellikle, gibi,
açıkçası, açıklamak gerekirse, yani, başka bir deyişle vb.” ifadelerini kullanmaları
istenebilir.
2.11. Karşılaştırmalar yapılırken “benzer olarak, gibi, farklı olarak, aynısı vb.” ifadelerini
kullanmaları istenebilir.
2.12. Sebep- sonuç ilişkileri kurarken “çünkü bunun nedeni, bu nedenle, bunun sonucunda,
bu yüzden vb.” ifadelerinin kullanılması istenebilir.
2.8. kazanımı için hayat bilgisi dersi “Dün, Bugün, Yarın” teması (kazanım C.3.22)
2.12. kazanımı için hayat bilgisi dersi “Okul Heyecanım” teması (kazanım A.3.1)
2.14. kazanımı için hayat bilgisi dersi “Okul Heyecanım” teması (kazanım A.3.5 /A.3.6)
2.14. kazanımı için hayat bilgisi dersi “Benim Eşsiz Yuvam” teması (kazanım B.3.20)
2.14. kazanımı için hayat bilgisi dersi “Dün, Bugün, Yarın” teması (kazanım C.3.12)
2.14. İnsan Hakları ve Vatandaşlık: Düşünce ve ifade özgürlüğünün yaşamındaki
önemini kavrar.
“Kendini Sözlü Olarak İfade Etme” başlığı altındaki kazanımlar, sözlü sunu, rol yapma,
gözlem formları, çalışma yaprakları, bireysel değerlendirme ölçekleri ve öğrenci ürün
dosyası kullanılarak değerlendirilebilir.
: Sınıf-okul içi etkinlik : Okul dışı etkinlik [!] : Uyarı : Diğer derslerle ilişkilendirme : Ara disiplinlerle ilişkilendirme : Ölçme ve değerlendirme