Müfredat Programı

More documents

Recommendations

Info

ÖĞRENME ALANLARI DEĞERLENDİRME FORMU Açıklama: Bu form, birinci ve ikinci dönem sonunda, öğrencinin öğrenme alanlarındaki gelişimini gözlemek amacıyla hazırlanmıştır. Öğrencinin Adı ve Soyadı: Sınıfı: Dinleme Yeterli Değil ( ) Gelişiyor ( ) İyi ( ) Açıklamalar: ………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… Yeterli Değil ( ) Gelişiyor ( ) İyi ( ) Tarih: Öğrenci Numarası: Konuşma Açıklamalar: ……………………………………... ……………………………………………………... ……………………………………………………… ……………………………………………………… Okuma Yeterli Değil ( ) Gelişiyor ( ) İyi ( ) Açıklamalar:…………………………. ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… Yazma Yeterli Değil ( ) Gelişiyor ( ) İyi ( ) Açıklamalar:………………………………………. ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… Görsel Okuma Yeterli Değil ( ) Gelişiyor ( ) İyi ( ) Açıklamalar: …………………………… …...………………………………………. …………………………………………… …………………………………………... …………………………………………... Görsel Sunu Yeterli Değil ( ) Gelişiyor ( ) İyi ( ) Açıklamalar: ……………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………
Page 6:
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T
Page 10:
ÖN SÖZ Bilgi çağını yaşayan
Page 14:
3. BÖLÜM PROGRAM KILAVUZU A. YAPI
Page 18:
TÜRK MİLLÎ EĞİTİMİNİN GENEL
Page 22:
GİRİŞ Bilgi çağını yaşayan
Page 26:
• Türkçeyi doğru, etkili ve g
Page 30:
2. Temel Beceriler Türkçe Dersi (
Page 34:
. Konuşma Türkçe öğretiminin
Page 38:
öğrenmek, okuma ve anlama beceril
Page 42:
5. Kazanımlar Kazanımlar öğrenm
Page 46:
2. BÖLÜM
Page 50:
1. İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF
Page 54:
2. Dinlediğini Anlama KAZANIMLAR 1
Page 58:
ÖĞRENME ALANI: KONUŞMA (1. SINIF
Page 62:
Page 66:
ÖĞRENME ALANI: OKUMA (1. SINIF) K
Page 70:
Page 74:
ÖĞRENME ALANI: YAZMA (1. SINIF) K
Page 78:
ÖĞRENME ALANI: GÖRSEL OKUMA ve G
Page 82:
2. İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF K
Page 86:
ÖĞRENME ALANI: DİNLEME (2. SINIF
Page 90:
Page 94:
Page 98:
Page 102:
Page 106:
KAZANIMLAR 1. Yazma Kurallarını U
Page 110:
Page 114:
Page 118:
Page 122:
Page 126:
KAZANIMLAR ÖĞRENME ALANI: KONUŞM
Page 130:
KAZANIMLAR ETKİNLİK ÖRNEKLERİ
Page 134:
Page 138:
KAZANIMLAR 5. Tür, Yöntem ve Tekn
Page 142:
Page 146:
Page 150:
4. İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ SINIF
Page 154:
KAZANIMLAR ÖĞRENME ALANI: DİNLEM
Page 158:
Page 162:
Page 166:
KAZANIMLAR ÖĞRENME ALANI: KONUŞM
Page 170:
Page 174:
Page 178:
Page 182:
Page 186:
Page 190:
Page 194:
Page 198:
Page 202:
Page 206:
Page 210:
Page 214:
Page 218:
Page 222:
Page 226:
ÖĞRENME ALANI: YAZMA ( 5. SINIF)
Page 230:
Page 234:
Page 238:
Page 242:
Page 246:
ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1 2 3 4 5
Page 250:
ÖĞRENME ALANI: OKUMA 1 2 3 4 5 1.
Page 254:
ÖĞRENME ALANI: GÖRSEL OKUMA VE G
Page 258:
TÜRKÇE DERSİ (1-5. SINIFLAR) Ö
Page 262:
Page 266:
ATATÜRKÇÜLÜK İLE İLGİLİ KAZ
Page 270:
Konu: Atatürk’ün Hayatı 1. Sı
Page 274:
2. ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCE SİSTEM
Page 278:
4. ATATÜRK VE CUMHURİYET EĞİTİ
Page 282:
Page 286:
E. ZORUNLU VE SEÇMELİ TEMALAR
Page 290:
Tablo 1: Zorunlu Temalar ZORUNLU TE
Page 294:
PROGRAM KILAVUZU Program Kılavuzu
Page 298:
Yapılandırıcı yaklaşımda, ö
Page 302:
• Türkçe öğretiminde sınıfl
Page 306:
etmeleri sağlanmalıdır. Tahminle
Page 310:
incelemeli, onlar üzerinde düşü
Page 314:
4. KENDİNİ İFADE ETME Bu aşamad
Page 318:
5.ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Ölçm
Page 322:
• Katılımlı dinler. (3-5) •
Page 326:
• Dinlediklerinde veya okuduklar
Page 330:
• Kitle iletişim araçlarıyla v
Page 334:
• Hikâye yazar. (1-5) • Günl
Page 338:
• Konuşmasında veya yazıların
Page 342:
Ç. METİN SEÇME VE İŞLEME Bu ba
Page 346:
3. Metin İşleme Örnekleri Bu ba
Page 350:
Tema Adı: Birey ve Toplum Metin Ad
Page 354:
B.ANLAMA 1. Dinleme, Görsel Okuma
Page 358:
1.Etkinlik: Aşağıdaki boşluklar
Page 362:
2. Sınıf Metin İşleme Örneği
Page 366:
A. HAZIRLIK 1. Ön Hazırlık Öğr
Page 370:
1. Etkinlik Kelimelerin anlamların
Page 374:
5. Etkinlik Doğadaki güzellikleri
Page 378:
Page 382:
Page 386:
3. Söz Varlığını Geliştirme K
Page 390:
1. Etkinlik Aşağıdaki kelimeleri
Page 394:
4. Etkinlik Anlamı bilinmeyen keli
Page 398:
6. Etkinlik: Metnin size göre çok
Page 402:
4.Sınıf Metin İşleme Örneği
Page 406:
6. Sesli okumada vurgu ve tonlamala
Page 410:
B. ANLAMA 1. Dinleme, Okuma ve Gör
Page 414:
2. Konuşma, Yazma ve Görsel Sunu
Page 418:
3. Etkinlik “Bu gezegenin, dünya
Page 422:
5. Etkinlik Venüs ile Dünya’nı
Page 426:
Page 430:
2.Okuduğunu Anlama 1.Ön bilgileri
Page 434:
B. ANLAMA 1. Görsel Okuma, Dinleme
Page 438:
Ç. KENDİNİ İFADE ETME 1. Zihins
Page 442:
2.Etkinlik : “Bu metinde neler an
Page 446:
5. Etkinlik: Aşağıdaki hikâye h
Page 450:
8. Etkinlik: Aşağıdaki kelimeler
Page 454:
DİNLEME METNİ Tema Adı Metin Ad
Page 458:
Page 462:
3. Konuşma, Yazma ve Görsel Sunu
Page 466:
D. İLK OKUMA - YAZMA ÖĞRETİMİ
Page 470:
· Ses Temelli Cümle Yöntemi’nd
Page 474:
· Sesi /harfi okuma ve yazma · Se
Page 478:
2) Kitabı tutma ve açma: Göz ile
Page 484:
3. İLK OKUMA-YAZMAYA BAŞLAMA VE
Page 488:
c. Hece, Kelime ve Cümle Oluşturm
Page 492:
2. Sesi/Harfi Okuma ve Yazma Bu aş
Page 496:
Yazılış yönüne dikkat ederek h
Page 500:
el el el el el el el el el el el el
Page 504:
5. “ ele ” kelimesinde “ e
Page 508:
6. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Ölç
Page 512:
İLK OKUMA-YAZMA SÜRECİNİ DEĞER
Page 516:
Ek 1: Kılavuz çizgili yazı defte
Page 520:
E. ETKİNLİKLER
Page 524:
1. DİNLEME ETKİNLİKLERİ
Page 528:
ÇALIŞMA KÂĞIDI Metinde geçen k
Page 532:
………………. Özlem, çalar
Page 536:
Çalışmasını tamamladıktan son
Page 540:
ÇALIŞMA KÂĞIDI 1. Adres OKUL Ç
Page 544:
ADI: EŞ SESLİ KELİMELERİ BUL DE
Page 548:
ADI: EŞ ANLAMLISINI BUL DERS : Tü
Page 552:
ADI: KARŞITINI BUL DERS : Türkçe
Page 556:
ADI: YERİNİ BUL DERS : Türkçe S
Page 560:
ADI: EŞ SESLİ KELİMELERİ BUL DE
Page 564:
ADI: NEDEN? ÇÜNKÜ… DERS : Tür
Page 568:
1 Ulusların düşünceleri, gelene
Page 572:
Su Baskını Aşağıdaki boşlukla
Page 576:
ADI: SAYGI AĞACI DERS : TÜRKÇE S
Page 580:
ADI:KİTAPLAR KONUŞUYOR NASIL ORAL
Page 584:
ADI: SEBEP-SONUÇ DERS : Türkçe S
Page 588:
HİKÂYE HARİTASI Aşağıdaki bo
Page 592:
ADI: RESİMLİ BULMACA DERS : Türk
Page 596:
ADI: MÜMKÜN MÜ? DERS : Türkçe
Page 600:
HİKÂYE HARİTASI Aşağıdaki bo
Page 604:
ADI: HİKÂYE HARİTASI DERS : Tür
Page 608:
4. YAZMA ETKİNLİKLERİ
Page 612:
ADI: EL BİRLİĞİYLE ŞİİR YAZA
Page 616:
ADI: BOŞLUKLARI DOLDUR DERS :Türk
Page 620:
Kişilik Özellikleri heyecanlı d
Page 624:
ADI: DEYİMLERİ BUL DERS : Türkç
Page 628:
ADI: KELİME TÜRLERİNİ BUL DERS
Page 632:
ADI: BENİ BUL DERS : Türkçe SINI
Page 636:
5. GÖRSEL OKUMA VE GÖRSEL SUNU ET
Page 640:
ADI: TABLO (ÇİZELGE) İNCELE DERS
Page 644:
6. ATATÜRKÇÜLÜK ETKİNLİKLERİ
Page 648:
ADI: ATATÜRK’ÜN AİLE AĞACI DE
Page 652:
ADI: ŞİİRLERLE CUMHURİYET DERS
Page 656:
ADI: ATATÜRK’ÜN DOĞAYA VERDİ
Page 660:
ADI: ATATÜRK’ÜN VATAN VE MİLLE
Page 664:
ADI: CUMHURİYET’İN KAZANDIRDIKL
Page 668:
ADI: HER GÜÇLÜĞÜ YENDİ DERS :
Page 672:
ADI: ATATÜRK’ÜN ASKERÎ KİŞİ
Page 676:
ADI: ATATÜRK’ÜN DÜŞÜNCE DÜN
Page 680:
ADI: ATATÜRK VE DİL DERS : Türk
Page 684:
ADI: YÖNERGELERİ İZLEYEBİLİYOR
Page 688:
ADI: HOŞLANIYORUM-HOŞLANMIYORUM D
Page 692:
ADI: PROBLEM ÇÖZME SÜRECİ DERS
Page 696:
DERS :Türkçe SINIF :4 YAKLAŞIK S
Page 700:
1. ÇALIŞMA KÂĞIDI İYİ BİR KO
Page 704:
ADI: YÖNERGELERİ İZLEYEBİLİYOR
Page 708:
F. ÖĞRENME TÜR, YÖNTEM VE TEKN
Page 712:
Sessiz okuma öğrencinin kendi ken
Page 716: 1.7.1. Nesne Betimlemesi Bir nesnen
Page 720: • İç Görünüşü (Kişinin Du
Page 724: etmediği bir düşünceye karşı
Page 728: —Tatilinizi geçirdiğiniz yerler
Page 732: ç. İkinci Taslağı Oluşturma
Page 736: • Ana fikri veya önemli bilgiyi
Page 740: GEZİ RAPORU ÖRNEĞİ Öğrencinin
Page 744: Rol oynarken aşağıda verilen baz
Page 748: 3. TEKNİKLER Türkçe Dersi Öğre
Page 752: • Öğrencilerin gelişim düzeyl
Page 756: 3.5. Balık Kılçığı Balık kı
Page 760: ZİHİN HARİTASI ÖRNEĞİ ÖDEV H
Page 764: ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Ölçme
Page 770: ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU Açıklam
Page 774: GÖZLEM FORMU Açıklama: Bu form
Page 778: ÖĞRENCİ ÜRÜN DOSYASI İÇERİK
Page 782: Öğrenci Ürün Dosyası Değerlen
Page 786: H. OKUMA DOSYASI
Page 790: . Sosyolojik Yönden Özellikler Ç
Page 794: öğrenci, ilgisine yönelik heyeca
Page 798: 4. KİTAP OKUMA ETKİNLİKLERİ Ö
Page 802: OKUMA DOSYASI ÖRNEĞİ
Page 806: Karakterlerin adları, beğendiğin
Page 810: Olayın geçtiği yeri betimler mis
Page 814: Okuduğunuz kitabın kapağını fa
Page 818:
SÖZLÜK akıcı okuma: Gereksiz te
Page 822:
KAYNAKÇA ADALI, O. ve Ş. ÖZDİL,
show all

Müfredat Programı

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?