Müfredat Programı

OKUMA DOSYASI
Öğrencilere okumayı sevdirmek, okuma alışkanlığı kazandırmak ve söz varlığını
zenginleştirmek amacıyla Türkçe Dersi Öğretim Programı’nda 1, 2 ve 3. sınıflarda 2 ders
saati, 4 ve 5. sınıflarda 1 ders saati serbest okuma saati olarak ayrılmıştır. Serbest okuma
saatlerinde “100 Temel Eser” ile diğer kitap, gazete ve dergilerden yararlanılabilir. Aşağıda
serbest okuma saatlerinde veya diğer zamanlarda okunacak çocuk kitaplarının nasıl seçileceği,
okunan kitapların nasıl inceleneceği ve yapılacak etkinliklere ilişkin bilgiler verilmektedir.
Ayrıca şiir okumaya ilişkin bilgi ve etkinliklere de yer verilmektedir.
1. KİTAP SEÇİMİ
Öğrencilerin okumaları, okuduklarını anlamaları, düşünmeleri, sorgulamaları, dil ve
zihinsel becerilerini geliştirmeleri amacıyla kitaplar iyi seçilmelidir. Çocuklar için yazılan her
kitap bu amaçlara hizmet etmeyebilir. Çocuk kitaplarını seçerken bazı ilkelere dikkat
edilmelidir. Bunların başında Türkçe Dersi Öğretim Programı'nın amaçları ve temel becerileri
gelmektedir. Türkçe Dersi Öğretim Programı'nda öğrencilere kazandırılması beklenen temel
beceriler;
• Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanma
• Eleştirel düşünme
• Yaratıcı düşünme
• İletişim
• Problem çözme
• Araştırma
• Bilgi teknolojilerini kullanma
• Girişimcilik
• Karar verme
• Metinler arası okuma
• Kişisel ve sosyal değerlere önem verme
olduğundan öğrencilerin okuması için seçilecek çocuk kitaplarının bu becerileri geliştirecek
özellikte olmasına dikkat edilmelidir.
Bunun yanında öğrenciler için seçilecek kitaplarda bazı özelliklere de dikkat
edilmelidir. Bu özellikler aşağıda sıralanmaktadır.
a. Eğitim Yönünden Özellikler
Bunlar; çocuk kitaplarında ele alınan içeriğin seçimi, öğrencinin düzeyine uygun
olması, içeriğin basitten karmaşığa doğru verilmesi, yazarın dilinin açık ve anlaşılır olması
öğrencilerin ilgisine yönelik olması gibi özelliklerdir.