Müfredat Programı

• Dinlediklerinde veya okuduklarındaki dil, ifade ve bilgi yanlışlıklarını
belirler. (3-5)
• Dinlediği konulara ilişkin sorular sorar ve sorulara cevap verir. (1-5)
• Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları
cevaplandırır. (1-5)
• Dinlediklerinde veya okuduklarında “hikâye unsurları”nı belirler.( 1-5)
• Dinlediklerinde veya okuduklarında duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder ve
sorgular. (3-5)
• Dinlediklerinde veya okuduklarında öznel ve nesnel yargıları ayırt eder. (4-5)
• Dinlediklerinde veya okuduklarında gerçek olanla hayal ürünü olanı ayırt
eder. (3-5)
• Dinlediklerinde veya okuduklarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. (2-5), (1-5)
• Dinlediklerinde veya okuduklarında karşılaştırmalar yapar. (2-5)
• Dinlediklerinde veya okuduklarında geçen varlıkları ve olayları sınıflandırır.
(1-5), (2-5)
• Dinlediklerinde önemliyi önemsizden ayırt eder. (5)
• Okuduklarında eksik bırakılan ve konuyla ilgisi olmayan bilgiyi fark eder.
(5)
• Okuduğu metnin içeriği hakkındaki düşüncelerini belirtir. (1-3)
• Dinlediği konuya uygun farklı başlıklar bulur. (3-5)
• Başlık ve içerik ilişkisini sorgular. (3-5)
• Metindeki anlam bakımından çelişkili ifadeleri saptar. (3-5)
• Metin içi anlam kurar. (1-5)
• (Dinleme ve okuma) Bir etkinliğin veya işin aşamalarını anlatan yönergeleri
uygular. (1-5)
• Dinlediklerini veya okuduğunu özetler.(3-5)
c. Söz Varlığını Geliştirme
• Dinlediği kelimelerin gerçek ve mecaz anlamlarını ayırt eder. (4-5)
• (Okuma) Kelimelerin gerçek, mecaz ve terim anlamlarını ayırt eder. (4-5)