Müfredat Programı

More documents

Recommendations

Info

HİKÂYE HARİTASI Aşağıdaki boşlukları dinlediğiniz metne göre doldurunuz. ANA KARAKTER YER OLAY
Page 6:
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T
Page 10:
ÖN SÖZ Bilgi çağını yaşayan
Page 14:
3. BÖLÜM PROGRAM KILAVUZU A. YAPI
Page 18:
TÜRK MİLLÎ EĞİTİMİNİN GENEL
Page 22:
GİRİŞ Bilgi çağını yaşayan
Page 26:
• Türkçeyi doğru, etkili ve g
Page 30:
2. Temel Beceriler Türkçe Dersi (
Page 34:
. Konuşma Türkçe öğretiminin
Page 38:
öğrenmek, okuma ve anlama beceril
Page 42:
5. Kazanımlar Kazanımlar öğrenm
Page 46:
2. BÖLÜM
Page 50:
1. İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF
Page 54:
2. Dinlediğini Anlama KAZANIMLAR 1
Page 58:
ÖĞRENME ALANI: KONUŞMA (1. SINIF
Page 62:
Page 66:
ÖĞRENME ALANI: OKUMA (1. SINIF) K
Page 70:
Page 74:
ÖĞRENME ALANI: YAZMA (1. SINIF) K
Page 78:
ÖĞRENME ALANI: GÖRSEL OKUMA ve G
Page 82:
2. İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF K
Page 86:
ÖĞRENME ALANI: DİNLEME (2. SINIF
Page 90:
Page 94:
Page 98:
Page 102:
Page 106:
KAZANIMLAR 1. Yazma Kurallarını U
Page 110:
Page 114:
Page 118:
Page 122:
Page 126:
KAZANIMLAR ÖĞRENME ALANI: KONUŞM
Page 130:
KAZANIMLAR ETKİNLİK ÖRNEKLERİ
Page 134:
Page 138:
KAZANIMLAR 5. Tür, Yöntem ve Tekn
Page 142:
Page 146:
Page 150:
4. İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ SINIF
Page 154:
KAZANIMLAR ÖĞRENME ALANI: DİNLEM
Page 158:
Page 162:
Page 166:
KAZANIMLAR ÖĞRENME ALANI: KONUŞM
Page 170:
Page 174:
Page 178:
Page 182:
Page 186:
Page 190:
Page 194:
Page 198:
Page 202:
Page 206:
Page 210:
Page 214:
Page 218:
Page 222:
Page 226:
ÖĞRENME ALANI: YAZMA ( 5. SINIF)
Page 230:
Page 234:
Page 238:
Page 242:
Page 246:
ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1 2 3 4 5
Page 250:
ÖĞRENME ALANI: OKUMA 1 2 3 4 5 1.
Page 254:
ÖĞRENME ALANI: GÖRSEL OKUMA VE G
Page 258:
TÜRKÇE DERSİ (1-5. SINIFLAR) Ö
Page 262:
Page 266:
ATATÜRKÇÜLÜK İLE İLGİLİ KAZ
Page 270:
Konu: Atatürk’ün Hayatı 1. Sı
Page 274:
2. ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCE SİSTEM
Page 278:
4. ATATÜRK VE CUMHURİYET EĞİTİ
Page 282:
Page 286:
E. ZORUNLU VE SEÇMELİ TEMALAR
Page 290:
Tablo 1: Zorunlu Temalar ZORUNLU TE
Page 294:
PROGRAM KILAVUZU Program Kılavuzu
Page 298:
Yapılandırıcı yaklaşımda, ö
Page 302:
• Türkçe öğretiminde sınıfl
Page 306:
etmeleri sağlanmalıdır. Tahminle
Page 310:
incelemeli, onlar üzerinde düşü
Page 314:
4. KENDİNİ İFADE ETME Bu aşamad
Page 318:
5.ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Ölçm
Page 322:
• Katılımlı dinler. (3-5) •
Page 326:
• Dinlediklerinde veya okuduklar
Page 330:
• Kitle iletişim araçlarıyla v
Page 334:
• Hikâye yazar. (1-5) • Günl
Page 338:
• Konuşmasında veya yazıların
Page 342:
Ç. METİN SEÇME VE İŞLEME Bu ba
Page 346:
3. Metin İşleme Örnekleri Bu ba
Page 350:
Tema Adı: Birey ve Toplum Metin Ad
Page 354:
B.ANLAMA 1. Dinleme, Görsel Okuma
Page 358:
1.Etkinlik: Aşağıdaki boşluklar
Page 362:
2. Sınıf Metin İşleme Örneği
Page 366:
A. HAZIRLIK 1. Ön Hazırlık Öğr
Page 370:
1. Etkinlik Kelimelerin anlamların
Page 374:
5. Etkinlik Doğadaki güzellikleri
Page 378:
Page 382:
Page 386:
3. Söz Varlığını Geliştirme K
Page 390:
1. Etkinlik Aşağıdaki kelimeleri
Page 394:
4. Etkinlik Anlamı bilinmeyen keli
Page 398:
6. Etkinlik: Metnin size göre çok
Page 402:
4.Sınıf Metin İşleme Örneği
Page 406:
6. Sesli okumada vurgu ve tonlamala
Page 410:
B. ANLAMA 1. Dinleme, Okuma ve Gör
Page 414:
2. Konuşma, Yazma ve Görsel Sunu
Page 418:
3. Etkinlik “Bu gezegenin, dünya
Page 422:
5. Etkinlik Venüs ile Dünya’nı
Page 426:
Page 430:
2.Okuduğunu Anlama 1.Ön bilgileri
Page 434:
B. ANLAMA 1. Görsel Okuma, Dinleme
Page 438:
Ç. KENDİNİ İFADE ETME 1. Zihins
Page 442:
2.Etkinlik : “Bu metinde neler an
Page 446:
5. Etkinlik: Aşağıdaki hikâye h
Page 450:
8. Etkinlik: Aşağıdaki kelimeler
Page 454:
DİNLEME METNİ Tema Adı Metin Ad
Page 458:
Page 462:
3. Konuşma, Yazma ve Görsel Sunu
Page 466:
D. İLK OKUMA - YAZMA ÖĞRETİMİ
Page 470:
· Ses Temelli Cümle Yöntemi’nd
Page 474:
· Sesi /harfi okuma ve yazma · Se
Page 478:
2) Kitabı tutma ve açma: Göz ile
Page 484:
3. İLK OKUMA-YAZMAYA BAŞLAMA VE
Page 488:
c. Hece, Kelime ve Cümle Oluşturm
Page 492:
2. Sesi/Harfi Okuma ve Yazma Bu aş
Page 496:
Yazılış yönüne dikkat ederek h
Page 500:
el el el el el el el el el el el el
Page 504:
5. “ ele ” kelimesinde “ e
Page 508:
6. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Ölç
Page 512:
İLK OKUMA-YAZMA SÜRECİNİ DEĞER
Page 516:
Ek 1: Kılavuz çizgili yazı defte
Page 520:
E. ETKİNLİKLER
Page 524:
1. DİNLEME ETKİNLİKLERİ
Page 528:
ÇALIŞMA KÂĞIDI Metinde geçen k
Page 532:
………………. Özlem, çalar
Page 536: Çalışmasını tamamladıktan son
Page 540: ÇALIŞMA KÂĞIDI 1. Adres OKUL Ç
Page 544: ADI: EŞ SESLİ KELİMELERİ BUL DE
Page 548: ADI: EŞ ANLAMLISINI BUL DERS : Tü
Page 552: ADI: KARŞITINI BUL DERS : Türkçe
Page 556: ADI: YERİNİ BUL DERS : Türkçe S
Page 560: ADI: EŞ SESLİ KELİMELERİ BUL DE
Page 564: ADI: NEDEN? ÇÜNKÜ… DERS : Tür
Page 568: 1 Ulusların düşünceleri, gelene
Page 572: Su Baskını Aşağıdaki boşlukla
Page 576: ADI: SAYGI AĞACI DERS : TÜRKÇE S
Page 580: ADI:KİTAPLAR KONUŞUYOR NASIL ORAL
Page 584: ADI: SEBEP-SONUÇ DERS : Türkçe S
Page 590: ADI: RESİM - KELİME EŞLEŞTİR D
Page 594: ADI: RESİMLİ BULMACA DERS : Türk
Page 598: ADI: HİKÂYE HARİTASI DERS : Tür
Page 602: ADI: BAŞLIK ÇEŞİTLERİ DERS : T
Page 606: HİKÂYE HARİTASI Aşağıdaki bo
Page 610: ADI: AİLE AĞACI DERS : Türkçe S
Page 614: ADI: ŞİİR YAZ DERS : Türkçe SI
Page 618: ADI: OYUN YAZ DERS : Türkçe SINIF
Page 622: ADI: BENİ TAMAMLA DERS : Türkçe
Page 626: ADI: CÜMLEYİ TAMAMLA DERS : Türk
Page 630: ADI: ATASÖZLERİNİ BUL DERS : Tü
Page 634: ADI: GİZLİ KELİMEYİ BUL DERS :
Page 638:
ADI: BAK-ANLAT DERS : Türkçe SINI
Page 642:
ADI: GRAFİĞİ YORUMLA DERS : Tür
Page 646:
ADI: ATATÜRK’ÜN AİLESİ DERS :
Page 650:
ADI: ATATÜRK’ÜN ÇOCUKLUĞU DER
Page 654:
ADI: MİLLÎ MÜCADELE DERS : Türk
Page 658:
ADI: ATATÜRK’ÜN İNSAN SEVGİS
Page 662:
ADI: ATATÜRK’ÜN EĞİTİME VERD
Page 666:
ADI: ATATÜRK’ÜN ÇOCUK SEVGİS
Page 670:
ADI: ATATÜRK’ÜN GÜÇLÜKLER KA
Page 674:
ADI: MİLLÎ KÜLTÜR VE ATATÜRK D
Page 678:
ADI: ATATÜRK VE TÜRK KADINI DERS
Page 682:
7. ARA DİSİPLİN ALANLARI ETKİNL
Page 686:
ADI: İLETİŞİM BECERİLERİNİ K
Page 690:
ADI: YÖNERGELERİ İZLEYEBİLİYOR
Page 694:
ADI: DÜŞÜNEN ADAM DERS : Türkç
Page 698:
ADI: İYİ BİR KONUŞMACI VE DİNL
Page 702:
ADI: RESİMLERİN SÖYLEDİKLERİ D
Page 706:
ADI: MESLEKLER DERS : Türkçe SINI
Page 710:
ÖĞRENME TÜR YÖNTEM VE TEKNİKLE
Page 714:
1.5. İkna Edici Konuşma Bir konu
Page 718:
Aşağıdaki tabloda bir kişinin d
Page 722:
---- Kırmızı başlıklı kız, k
Page 726:
1. Öğrenciler 2 ya da 3 - 4 kişi
Page 730:
● Öğrencinin yazma isteğini ve
Page 734:
3 Açıklayıcı ve etkili kelimele
Page 738:
2. YÖNTEMLER Bu başlık altında
Page 742:
2.2. Tartışma Tartışma, bir gru
Page 746:
▪ Oyunlar basit ve öğrencilerin
Page 750:
3. Öncelikle gönüllü öğrencil
Page 754:
KAVRAM HARİTASI ÖRNEĞİ KALEM Ya
Page 758:
Bu teknik bilginin algılanması ve
Page 762:
G. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Page 766:
ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİNİ GÖ
Page 770:
ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU Açıklam
Page 774:
GÖZLEM FORMU Açıklama: Bu form
Page 778:
ÖĞRENCİ ÜRÜN DOSYASI İÇERİK
Page 782:
Öğrenci Ürün Dosyası Değerlen
Page 786:
H. OKUMA DOSYASI
Page 790:
. Sosyolojik Yönden Özellikler Ç
Page 794:
öğrenci, ilgisine yönelik heyeca
Page 798:
4. KİTAP OKUMA ETKİNLİKLERİ Ö
Page 802:
OKUMA DOSYASI ÖRNEĞİ
Page 806:
Karakterlerin adları, beğendiğin
Page 810:
Olayın geçtiği yeri betimler mis
Page 814:
Okuduğunuz kitabın kapağını fa
Page 818:
SÖZLÜK akıcı okuma: Gereksiz te
Page 822:
KAYNAKÇA ADALI, O. ve Ş. ÖZDİL,
show all

Müfredat Programı

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?