25.06.2015 Views

Müfredat Programı

Müfredat Programı

Müfredat Programı

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ÖĞRENME ALANI: GÖRSEL OKUMA ve GÖRSEL SUNU (1. SINIF)<br />

1. Görsel Okuma<br />

1. Şekil, sembol ve işaretlerin<br />

anlamlarını bilir.<br />

2. Trafik işaretlerinin anlamını<br />

bilir.<br />

3. Reklamlarda verilen<br />

mesajları sorgular.<br />

4. Resim ve fotoğrafları<br />

yorumlar.<br />

5. Kitle iletişim araçlarıyla<br />

(gazete, dergi, TV ) verilen<br />

bilgileri, haberleri,<br />

düşünceleri sorgular.<br />

6. Beden dilini yorumlar.<br />

7. Doğayı izler, doğadaki<br />

değişimleri fark eder ve<br />

yorumlar.<br />

8. Çevresindeki sosyal olayları<br />

anlamlandırır ve yorumlar.<br />

9. Renkleri tanır, anlamlandırır<br />

ve yorumlar.<br />

10. Görsellerden hareketle<br />

cümleler ve metinler yazar.<br />

11. Duyduğu kelimeleri<br />

görsellerle eşleştirir.<br />

12. Metin ve görsel ilişkisini<br />

sorgular.<br />

1.2. Evden okula<br />

giderken karşılaştığı<br />

trafik işaretlerinin ne<br />

anlama geldiği<br />

sorulabilir.<br />

1.4. “Bak ve<br />

Anlat”<br />

(Sınıfa getirilen resim<br />

veya fotoğrafta<br />

gördükleri<br />

anlattırılabilir.)<br />

etkinliği yaptırılabilir.<br />

/ 1.5.<br />

Televizyonda<br />

izledikleri çocuk<br />

programları<br />

hakkındaki<br />

düşüncelerini<br />

arkadaşlarıyla<br />

paylaşmaları<br />

istenebilir.<br />

1.1. Gördüğü semboller (yıldız, gülen yüz vb.), uyarı işaretleri ve yönlendirmelerin anlamını<br />

bilme.<br />

[!] 1.2. Öğrencinin günlük yaşamında bilmesi gereken trafik işaretleri açıklanmalıdır.<br />

1.3. “Hangi reklam sizi çok etkiliyor?”, “Neden bu reklamdan etkilendiğinizi düşünüyorsunuz?”<br />

gibi sorularla öğrencilerin reklamları sorgulamaları sağlanır.<br />

1.7. Örneğin bulutların kararmasının yağmurun habercisi olduğunu anlamlandırması gibi.<br />

1.8. Bayram, toplantı, anma ve yöreye özgü sosyal olayların toplum açısından önemi ve anlamı<br />

üzerinde tartışılması.<br />

1.9. Renklerin adları, kullanıldığı yerler, ifade ettiği anlamlar vb.<br />

1.1. kazanımı için matematik dersi “Doğal Sayılar” alt öğrenme alanı (kazanım 1)<br />

1.1. kazanımı için matematik dersi “Geometrik Cisimler” alt öğrenme alanı (kazanım 1)<br />

1.4. kazanımı için matematik dersi “Örüntü ve Süslemeler” alt öğrenme alanı (kazanım 1)<br />

1.4. kazanımı için hayat bilgisi dersi “Okul Heyecanım” teması (kazanım A.1.32)<br />

1.7. kazanımı için hayat bilgisi dersi “Dün, Bugün, Yarın” teması (kazanım C.1.10)<br />

1.8. kazanımı için hayat bilgisi dersi “Okul Heyecanım” teması (kazanım A.1.37)<br />

1.8. kazanımı için hayat bilgisi dersi “Benim Eşsiz Yuvam” teması (kazanım B.1.16)<br />

“Görsel Okuma” başlığı altındaki kazanımlar gözlem ve çalışma yaprakları kullanılarak<br />

değerlendirilebilir.<br />

: Sınıf-okul içi etkinlik : Okul dışı etkinlik [!] : Uyarı : Diğer derslerle ilişkilendirme : Ara disiplinlerle ilişkilendirme : Ölçme ve değerlendirme

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!