Müfredat Programı

ÖĞRENME ALANI: OKUMA (4. SINIF)
KAZANIMLAR
ETKİNLİK
ÖRNEKLERİ
AÇIKLAMALAR
5. Tür, Yöntem ve Tekniklere
Uygun Okuma
1. Serbest okuma yapar.
2. Anlama tekniklerini
kullanır.
3. Not alarak okur.
4. Okurken önemli gördüğü
yerleri belirginleştirir.
5. Metnin türünü dikkate
alarak okur.
6. Bilgi edinmek için okur.
7. Eğlenmek için fıkra,
bilmece, tekerleme, masal
vb. okur.
8. Paylaşarak okumaktan
zevk alır.
9. Gazete ve dergi okur.
10. Sorgulayıcı okur.
11. Metindeki anahtar
kelimelerle çalışma yapar.
5.8. Metindeki
diyaloglar öğrenciler
arasında paylaştırılarak
okutulabilir.
5.9. “Başlık Çeşitleri”
(Gazetedeki haber
başlıklarından haberin
çeşidini (spor, tıp,
ekonomi, kültür, yerel vb.)
belirlemeleri istenebilir.)
etkinliği yaptırılabilir.
[!] 5.1. Serbest okumada amaç, okumanın alışkanlık hâline getirilmesidir. Okumanın alışkanlık hâline
getirilebilmesi için, haftada bir ders saati serbest okumaya zaman ayrılmalıdır. Bu derslerde serbest okumalar
yaptırılmalı, okuma dosyası doldurulmalı ve okuduklarına ilişkin (canlandırma, resimleme, sözlü ve yazılı
anlatma, okuduğu kitabı sözlü ve yazılı olarak tanıtma vb.) etkinlikler yaptırılmalıdır. Okul dışında ise velilerle
iş birliği içinde hareket edilerek öğrencinin her gün okumaya zaman ayırması, okuduklarını paylaşması ve
ödüllendirilmesi sağlanmalı, ailelerin öğrenciyle okuması teşvik edilmelidir.
5.2. Kendini sorgulama, tekrar okuma, görselleştirme, yetişkinden yardım alma, dipnota bakma, sözlük ve
ansiklopediye başvurma vb.
5.3. Okuduklarını görselleştirme, kısaltma yapma vb. yollarla not alma.
5.4. Altını çizme, renklendirme, yıldız koyma vb.
5.5. Şiir, masal, fıkra, tekerleme vb. tekniğine uygun okuma.
[!] Öğrenciler şiir ezberlemeye zorlanmamalıdır, ancak ilgi duydukları şiirleri ezberlemeye teşvik
edilmelidir. Ezberledikleri şiirleri sınıf veya topluluk önünde okuma fırsatı verilmelidir. Şiirde sadece konu
ve ana duygu bulma çalışmaları yaptırılmalı, daha ayrıntılı anlamsal ve biçimsel (redif, uyak vb.) analizler
yaptırılmamalıdır.
5.6. Bilgi edinmek için kütüphanelerden yararlanmaları sağlamalıdır. Ayrıca kitap incelemelerinde
içindekiler, başlıklar ve kaynakça kısımlarını okumaları istenmelidir.
5.9. Bilgi edinmek, günlük olayları takip etmek, okuma alışkanlığı kazanmak ve eleştirel düşünmeyi
geliştirmek amacıyla önemli gördükleri haberleri veya yazıları, öğretmenin rehberliğinde sınıfta paylaşma.
“Anlam Kurma”, “Söz Varlığını Geliştirme”, “Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma” başlıkları
altındaki kazanımlar, gözlem formları, çalışma yaprakları kullanılarak değerlendirilebilir.
: Sınıf-okul içi etkinlik : Okul dışı etkinlik [!] : Uyarı : Diğer derslerle ilişkilendirme : Ara disiplinlerle ilişkilendirme : Ölçme ve değerlendirme