Müfredat Programı

ADI: EŞ SESLİ KELİMELERİ BUL
DERS
: Türkçe
SINIF : 4-5
YAKLAŞIK SÜRE : 15-20 dakika
ÖĞRENME ALANI : Dinleme
KAZANIM : Dinlediklerinde eş sesli kelimeleri ayırt eder.
BECERİLER : Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanma, karar verme
ARAÇ, GEREÇ, ORTAM : Çalışma kâğıdı
SÜREÇ
Aşağıdaki metni iki kez okuyunuz. Öğrencilerinize bazı kelimelerin
birden farklı anlamda verildiğini söyleyiniz ve onlardan bu kelimelerin hangi
anlamlarda kullanıldıklarını yazmalarını isteyiniz.
Etkinlikte örnek bir çalışma kâğıdı verilmektedir. Bu çalışma kâğıdı
çoğaltılarak dağıtılabileceği gibi öğrencilerden yalnızca çalışma kağıdındaki
kelimeleri defterlerine yazmaları da istenebilir.
“Orhan sabah erken kalktı, heyecanla yüzünü yıkadı. Çünkü öğretmeni ve
arkadaşlarıyla birlikte pikniğe gideceklerdi. Gidecekleri piknik yeri çay kenarındaydı. Çayda
büyükler yüzüyorlardı. Ancak bir gün önceden arkadaşlarıyla birlikte çaya girmeme ve
yüzmeme konusunda karar verdiler. Orhan bunları düşünerek piknik çantasını hazırladı.
Annesi ve babasıyla birlikte kahvaltıya başladı. Kahvaltıda çayını içti. Ekmeğini ve peynirini
yedi. Çantasını alarak bahçeye çıktı. Bahçedeki güllerde arı ve kelebekler uçuşuyordu. Arı ve
kelebekleri izledi. O sırada arkadaşı Gökhan’ın gülerek geldiğini gördü. Gökhan’la birlikte
arkadaşlarına doğru koştular.”
DEĞERLENDİRME
1. “Yüz” kelimesi metinde kaç farklı anlamda kullanılmıştır?
2. “Çay” kelimesi metinde kaç farklı anlamda kullanılmıştır?
3. “Gül” kelimesi metinde kaç farklı anlamda kullanılmıştır?
Bu soruları sınıfça tartışınız ve öğrencilerinizin eşsesli başka kelimeler bulmalarını
isteyiniz.