25.06.2015 Views

Müfredat Programı

Müfredat Programı

Müfredat Programı

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ÖĞRENME ALANI: GÖRSEL OKUMA ve GÖRSEL SUNU (1. SINIF)<br />

2. Görsel Sunu<br />

KAZANIMLAR<br />

1. Sunuma hazırlık yapar.<br />

2. Duygu, düşünce, bilgi ve izlenimlerini resim,<br />

şekil ve sembol ve renkleri kullanarak<br />

görselleştirir.<br />

3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini drama,<br />

tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla<br />

sunar.<br />

4. Sunularında gerçek nesne ve modelleri<br />

kullanır.<br />

5. Cümleleri görsellerle ifade eder.<br />

ETKİNLİK<br />

ÖRNEKLERİ<br />

2.2. Verilen bir kelime, cümle<br />

veya paragraftan anladıklarını<br />

resimlemeleri istenebilir.<br />

2.4.<br />

a) Bir diyalog işlendikten sonra<br />

aynı ya da benzer diyalog<br />

öğrenciler tarafından<br />

canlandırılabilir.<br />

b) Basit bir hikâyenin bir kısmı ya<br />

da tamamı birkaç öğrenci<br />

tarafından okunur ve canlandırılır.<br />

AÇIKLAMALAR<br />

2.1. Sunum öncesinde araç, gereç hazırlama, sunulacak konuyla ilgili<br />

bilgi toplama, deneme yapma vb.<br />

2.2. Öğrenciden görselleştirdiği ürünü arkadaşlarıyla paylaşması<br />

istenebilir. Bunlar sınıf ve okul panosunda sergilenebilir.<br />

2.4. Örneğin öğrencinin anlatacağı konu ile ilgili oyuncak, meyve,<br />

sebze veya modelden yararlanarak görsel sunu yapması.<br />

2.4. kazanımı için matematik dersi “Uzamsal İlişkiler” alt öğrenme<br />

alanı (kazanım 2)<br />

2.5. kazanımı için matematik dersi “Kesirler” alt öğrenme alanı<br />

(kazanım 1)<br />

“Görsel Sunu” başlığı altındaki kazanımlar, gözlem yapılarak<br />

değerlendirilebilir.<br />

: Sınıf-okul içi etkinlik : Okul dışı etkinlik [!] : Uyarı : Diğer derslerle ilişkilendirme : Ara disiplinlerle ilişkilendirme : Ölçme ve değerlendirme

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!