pobierz - Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji

Kompendium projektów programu Leonardo da Vinci 2011Projekty transferu innowacjiNumer projektu:Tytuł projektu:Beneficjent:Osoba kontaktowa:Budżet projektuDofinansowanie :2011-1-PL1-LEO05-19888Model certyfikacji i wzajemnego uznawania kwalifikacji menedżerów iinżynierów budowlanych w Unii Europejskiej – opracowanie częścidrugiej bazy podręczników dla podyplomowych studiówuzupełniających – Biblioteka Menedżera Budowlanego IIIZakład Inżynierii Produkcji i Zarządzania w Budownictwie, WydziałInżynierii Lądowej Politechnika WarszawskaArmii Ludowej 1600-637 WarszawaAndrzej Minasowicztel.: +4822 2346515, e-mail: a.minasowicz@il.pw.edu.pl399 565 euro299 673 euroKrótkie streszczenie:Cel projektuProjekt CLOEMC III jest kontynuacją projektów PL/06/B/F/PP/174014 „Common Learning Outcomes for the EuropeanManagers in Construction – CLOEMC I” oraz CLOEMC II (2009-1-PL1-LOE05-05016). W projekcie powstanie kolejnych sześćpodręczników dla inżynierów i menedżerów budowlanych. Podręczniki wejdą w skład Biblioteki Menedżera Budowlanego.Partnerami są organizacje w Polski, Belgii, Portugalii, Wielkiej Brytaniii Niemiec. Docelową grupą beneficjentów są inżynierowie budowlani i zarządzający infrastrukturalnymi projektamibudowlanymi.Opis planowanych działań i roli partnerów:Promotorem tego projektu jest Zakład Inżynierii Produkcji i Zarządzania w Budownictwie (Wydział Inżynierii LądowejPolitechniki Warszawskiej). Partnerstwo łączy wiodące w Unii Europejskiej stowarzyszenia zawodowe: PolskieStowarzyszenie Menedżerów Budownictwa (PSMB, Polska), tered Institute of Building (CIOB, Wielka Brytania), AEEBC,Belgia oraz uczelnie: Kempen University, BE, Darmstadt University of Technology (Niemcy)i University of UMINHO (Portugalia), które mają ogromne doświadczenie w zakresie dydaktyki w budownictwie, cogwarantuje odpowiednie proporcje wiedzy teoretyczneji praktyki. Fakt, iż w budownictwie w Unii Europejskiej działa wiele małych i średnich firm budowlanych, w którychmenedżerowie często pełnią funkcje wymagające znajomości wymienionych poniżej (spis manuali) dziedzin wiedzy, wpełni uzasadnia celowość wprowadzenia systemu ciągłego nauczania. Przyczyni się to do ujednolicenia kompetencjii promowania przejrzystości kwalifikacji inżynierów, a co z tym idzie zwiększenia konkurencyjności przedsiębiorstwbudowlanych na rynku europejskim.Cele projektu będą realizowane poprzez wdrożenie treści kolejnych podręczników, dostosowanej do wyłonionych wpoprzednich projektach LdV dziedzin wiedzy.Zaistnienie na europejskim rynku wydawniczym (wstępne umowy z Poltext oraz Wiley-Blackwell przedstawiono w aplikacji)oraz pozycji, zawierających pełne kompendium wiedzy menedżerskiej w budownictwie, wypromuje dialog społeczny,dotyczący dostosowania profilu kształcenia do potrzeb rynku pracy. Wyniki projektu będą wykorzystywane dlarozpoznawania kwalifikacji menedżerów budowlanych działających na rynku unijnym.Planowane rezultaty/produkty projektuZawartość podręczników przygotowano za pomocą:- ustaleń z przedstawicielami AEEBC, CIOB i PSMB (będą one podstawą kursów wyrównawczych dla inżynierów zrzeszonychw narodowych organizacjach stowarzyszonych w AEEBC)- spotkań z inżynierami/praktykami z budów w krajach partnerskich, z wykorzystaniem metodologii Focus Groups,- przeglądu literaturowego.Założeniem projektu było też przygotowanie podręczników we współpracy pomiędzy Partnerami, by uwzględnić jaknajwięcej informacji i potrzeb z krajów partnerskich. Podręczniki (tytuły podane poniżej) pisane będą przez wszystkichpartnerów.Manual 1 - M14 Due-diligence in ConstructionManual 2 - M15 Motivation and Psychology Aspects in Construction IndustryManual 3 - M16 Professionalism and Ethics in ConstructionManual 4 - M17 Sustainability in ConstructionManual 5 - M18 Health and Safety in ConstructionManual 6 - M19 Pathology in Construction274