pobierz - Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji

Kompendium projektów programu Leonardo da Vinci 2011Projekty transferu innowacjiNumer projektu:Tytuł projektu:Beneficjent:Osoba kontaktowa:Budżet projektuDofinansowanie :2011-1-PL1-LEO05-19891Metoda Interaktywnego Zarządzania Strategicznego dla poprawyprzedsiębiorczości rolniczej w Europie Centralnej i Wschodniej.Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w WarszawieUL. NOWOURSYNOWSKA 16602-787 WarszawaAgata MALAK-RAWLIKOWSKAtel.: 225934220, e-mail: agata_malak_rawlikowska@sggw.pl223 308 euro167 481 euroKrótkie streszczenie:Cel projektuProces dynamicznej restrukturyzacji akteryzuje przemiany, które miały miejscew sektorze rolnym w ostatnim dwudziestoleciu w „nowych” Krajach Członkowskich Unii Europejskiej. Proces tenstymulowany był przede wszystkim poprzez transformację gospodarczą po upadku reżimu komunistycznego orazintegrację europejską. W tak dynamicznie zmieniającym się otoczeniu umiejętności patrzenia w przyszłość, podejmowaniadługoterminowych decyzji i zdolności przedsiębiorcze stały się kluczowymi czynnikami sukcesu. Myślenie strategiczne jestjednakże rzadziej obecne w przypadku gospodarstw rolniczych. Rolnicy, skupieni na decyzjach operacyjnych,podejmowanych „z dnia na dzień” nie dostrzegają potrzeby kształtowania wizji ich przedsiębiorstwa w perspektywiestrategicznej, długookresowej. Dlatego też, nauka przedsiębiorczości, myślenia strategicznego i podejmowania decyzji wrazz narzędziami wspierającymi ten proces, wydaje się być niezbędna dla poprawy efektywności działania i dostosowania siędo dynamicznie zmieniającego się otoczenia. Projekt proponuje dostosowanie, przetestowanie i ocenę innowacyjnejmetody Interaktywnego Zarządzania Strategicznego, opracowanej przez Instytut LEI przy Uniwersytecie Rolniczym wWageningen w Holandii, w trzech „nowych” Państwach Członkowskich UE - Polsce, Litwie i Słowenii. Grupami docelowymiprojektu są przedstawiciele rolniczych służb doradczych i trenerzy szkolnictwa zawodowego oraz sami rolnicy i słuchaczezawodowi, którzy będą uczestniczyć w szkoleniach i bezpośrednio korzystać z efektów metody ISM. Główne cele projektuzostały sformułowane następująco:• odpowiedź na istniejące potrzeby wspierania przedsiębiorczości oraz umiejętności strategicznego planowania wprzedsiębiorstwach rolniczych, kształcenia doradcówi nauczycieli zawodu z zakresu zarządzania strategicznego oraz wykorzystania metod wspierających naukę ww.umiejętności i wiedzy w sektorze rolnym;• poprawa umiejętności i wiedzy doradców rolnych i nauczycieli kształcenia zawodowego (KZ) w zakresie zarządzaniastrategicznego w przedsiębiorstwie rolniczym, którzy będą dalej przekazywać zdobyta wiedzę podczas szkoleń/nauczania;• poprawa umiejętności zarządzania gospodarstwem oraz zdolności przedsiębiorczych rolników i słuchaczy szkoleńzawodowych za pomocą metody ISM;• zapewnienie trwałości programu szkoleniowego dzięki dostosowaniu do warunków krajowych, ciągłej kontroli i ocenieefektów procesu.Opis planowanych działań i roli partnerówMetodyka Interactive Strategic Management opracowana została przez Uniwersytet Wageningen w Holandii i wdrożona narynku holenderskim. Pilotaż wykonany został także w Słowenii w 2009 r. i zakończył się sukcesem. Proponowany projektzakłada transfer metody do trzech państw UE – Polski, Litwy i Słowenii oraz jej dostosowanie do lokalnych warunków, grupdocelowych i ocenę jej efektywności. W tym celu utworzono konsorcjum 7 partnerów głównych oraz 4 instytucjiwspierających (centrum doradztwa rolniczego, dwa związki hodowców bydła i szkoła rolnicza), jako podwykonawcy.Projekt podzielony jest na 5 pakietów roboczych, w których biorą udział wszyscy partnerzy projektu. Pierwszy poświęconyjest zarządzaniu oraz koordynacji w celu sprawnej i efektywnej realizacji założeń projektu. Drugi pakiet zakłada transfermetody ISM do każdego z wybranych krajów, tłumaczenie i dostosowanie do lokalnych warunków oraz przeprowadzeniesesji treningowych dla trenerów i nauczycieli kształcenia zawodowego (KZ). W sesjach tych (po 4 dni każda) uczestniczyćbędą eksperci z Holandii – przekazujący wiedzę, trenerzyi nauczyciele KZ – uczący się metody prowadzenia szkoleń i wykorzystania narzędzia ISM oraz rolnicy i słuchacze KZ jako„testowane” osoby szkolone. Trzeci, zarazem największy pakiet roboczy, przewiduje organizację sesji szkoleniowych dlaróżnych grup rolnikówi słuchaczy KZ w Polsce, Słowenii i Litwie. Szkolenia będą monitorowane i poddane ocenie w trakcie i po ich zakończeniu(po miesiącu i po roku). Przewiduje się po 6 grup szkoleniowych w każdym kraju, 8-10 osób w każdej. Czwarty pakietroboczy dotyczy monitorowania i oceny efektów wykorzystania metody ISM. Przewiduje się analizy na różnych poziomach,począwszy od zastosowania metody, przebiegu szkoleń, przez ocenę trenerów i zachowań osób szkolonych, po weryfikacjęefektów szkoleń i wykorzystania opracowanych strategii przez rolników w rzeczywistości. Pakiet zakłada także końcowąweryfikację i korektę materiałów oraz samego narzędzia. Ostatni, piąty pakiet obejmuje upowszechnianie wyników iproduktów projektu. Planuje się organizację 3 otwartych seminariów krajowych oraz 3 międzynarodowych, na którezaproszeni zostaną przedstawiciele instytucji „politycznych” (ministerstwo, agencje narodowe), instytucji doradczych,277