Download Gratis e-bog (PDF) - Aarhus Universitetsforlag

tierfaringer fra de to optikker ikke, eller er de negativt korrelerede, så er de
to slags erfaringer uafhængige af hinanden eller eksisterer på bekostning af
hinanden. En positiv korrelation vil modsat sandsynliggøre, at de liberale
og republikanske aspekter ikke udgør gensidigt udelukkende og adskillelige
erfaringer, men tværtimod må ses som integrerede erfaringer af en samlet
demokratisk praksis. Hvis dette er tilfældet, vil der ikke være grund til fortsat
at anlægge den analytiske distinktion i denne sammenhæng. Distinktionen
havde et redskabsmæssigt sigte, og når den har hjulpet til at bibeholde en
åbenhed for både individuelt og fællesskabsligt orienterede aspekter, behøver
vi den ikke mere.
Korrelationerne mellem de liberale og republikanske aspekter er fremstillet
i tabel 5.3. For overskuelighedens skyld er de beregnede styrkemål for
sammenhængen (-koefficienter) kategoriseret i syv grupper, benævnt med
bogstaverne A til G (et minustegn før bogstavet angiver, at koefficienten
har en negativ værdi). Som det fremgår, er en kerne af spørgsmål stærkt
korrelerede. Det drejer sig om spørgsmålene til forudsætningerne for at
kunne gøre sig liberale og republikanske demokratierfaringer.
De aktuelle spørgsmål er:
• Kan du få lov at være på din helt egen måde i din klasse?
• Er der et godt fællesskab i din klasse?
• Er du med i fællesskabet i din klasse?
Endvidere ses det af tabel 5.3, at der også er stærke korrelationer mellem
„at kunne sige sin mening i uenighed med andre elever“ og „at være med i
fællesskabet“ samt endvidere mellem, at „nogle bliver mobbet“ og „meget
konkurrence i timerne“. Den sidste sammenhæng er dog knap så interessant,
fordi konkurrencespørgsmålet i den interne analyse af sammenhængen
blandt de liberale erfaringer udskilte sig fra de øvrige. Ved at kigge på
de grundlæggende spørgsmål kommer vi direkte til kernen. Har vi først
afklaret sammenhængen mellem de grundlæggende erfaringsaspekter, så
ligger det relativt lige for at håndtere de øvrige sammenhænge. Til de
øvrige sammenhænge hører desuden en række af moderate korrelationer
(angivet med C, D & E i tabel 5.3), som vi heller ikke skal komme nærmere
ind på her.
Korrelationen mellem de tre grundlæggende spørgsmål, der omhandler
tilstedeværelsen af forudsætningerne for liberale og republikanske demokratierfaringer,
vidner om en tæt forbundenhed mellem realisering af individua-
99