Download Gratis e-bog (PDF) - Aarhus Universitetsforlag

Eleven definerer her træk af mobningens væsen. Mobning retter sig mod
den, der er anderledes. Pigen, der bliver mobbet, beskrives således som
fagligt og motorisk svag og i det hele taget anderledes end de øvrige elever
i klassen. I beskrivelsen af mobningen giver eleven udtryk for medlidenhed
med mobbeofferet og viser forståelse for situationen, idet offerets problemer
i hjemmet påpeges. Men samtidig tyder det ikke på, at eleven har forsøgt
at hjælpe. Selvom mobningen kan gennemskues, så kræver det stor styrke
at satse sit tilhørsforhold til fællesskabet ved at sige fra over for mobning. I
denne klasse har læreren taget problemet alvorligt og gået ind i en diskussion
af mobningens konsekvenser.
I spørgeskemaundersøgelsen bad vi eleverne om at oplyse, om de havde
kendskab til mobning i deres klasse. Vi stillede dem over for påstanden: I
vores klasse er der nogle, der bliver mobbet. Svarene fremgår opdelt på køn af
tabel 4.9.
En tredjedel af eleverne i undersøgelsen svarer, at det aldrig passer, at
nogle bliver mobbet i klassen. 37 pct. svarer, at det kun nogle gange passer. I
den anden ende er der 17 pct. af eleverne, som udtrykker, at der altid eller
for det meste er nogle i klassen, der bliver mobbet. I forhold til den andel,
der svarer bekræftende på, at der er nogle i klassen, som føler sig uden for
fællesskabet (se tabel 4.7), er der omkring 8 pct. færre elever, der mener,
at nogle i klassen mobbes. Noget tyder på, at mobning således blot er én
årsag ud af flere til oplevelsen af at være udenfor.
I tabel 4.9 bemærkes en signifikant kønseffekt af moderat styrke. Drengene
giver generelt lidt mere udtryk for, at der finder mere mobning sted, end
pigerne gør. Vi har ikke tidligere kunnet konstatere kønsforskelle med
TAB E L 4.9.
Elevernes vurdering af, om nogle bliver mobbet i deres klasse opdelt på køn. Pct.
I VORES KL A SSE ER D E R N O GLE , D E R BL I VER M O B B E T
Ja, det Det passer Det passer Nej, det Ved ikke Total N
passer for det kun nogle passer
altid meste gange aldrig
Pige 5 10 35 37 13 100 2.191
Dreng 7 12 40 28 13 100 2.326
Total 6 11 37 33 13 100 4.517
γ = -0,17; p = 0,000.
78