Download Gratis e-bog (PDF) - Aarhus Universitetsforlag

eleverne har opbygget på dette tidspunkt i deres udvikling og begrænse
deres udsagnskraft hertil. Til gengæld skønner vi, at elevernes udsagn om,
hvorvidt de agter at stemme ved folketingsvalg eller ej, kan bruges som en
central indikator på elevens aktuelle demokratiske indstilling.
ELEVE R N E S FREMTID S F O R V ENTNI N G E R
Vi starter med et overblik over, hvad eleverne forventer, de vil gøre, når de
er blevet 30 år. Eleverne i 7., 8. og 9. klasse blev stillet over for spørgsmålet:
Hvad tror du, at du vil gøre, når du bliver 30 år?
De skulle dernæst tage stilling til en række påstande, der udpegede handlinger,
de til den tid ville foretage. I tabel 7.1 vises elevernes stillingtagen
til de fremtidige politiske handlinger.
Vi ser straks, at de politiske handleformer, som et flertal af eleverne forventer
at kaste sig ud i, er folketingsvalg, kamp for personlige rettigheder
samt at diskutere politik med vennerne.
Kun et mindre antal forventer at udøve mere specifikke politiske handleformer
som at demonstrere, at skrive læserbreve og at være medlem af
et politisk parti. Bemærk, at der er færre kommende partimedlemmer, end
der er kommende demonstranter og læserbrevsskribenter, hvis vi ser på de
positive svarkategorier (vil helt bestemt og vil nok) under ét.
Lad os betragte handleformerne enkeltvis en smule mere detaljeret.
Det f o r m e l l e demokr a t i
I det repræsentative demokrati er en fundamental form for demokratisk
deltagelse at afgive sin stemme ved folketingsvalg. I forhold til det formelle
demokrati er det derfor væsentligt, at eleverne i folkeskolen som kommende
borgere har opbygget forventninger herom. En pige fra 7. klasse i Storkøbenhavn
beskriver her, hvad hun forventer at gøre ved folketingsvalg:
Stemme, jeg ved det ikke. Ja, stemme. På den, som synes de samme ting
er rigtige, ligesom jeg selv synes. Der kan selvfølgelig godt være nogle
ting, som den person synes, som jeg ikke synes, men sådan så vi nærmest
har samme synspunkt. En, der har samme synspunkt som mig.
Denne elev udtrykker en usikkerhed i forhold til at stemme ved folketingsvalg,
men har til gengæld en forståelse af det grundlæggende princip
bag det repræsentative demokrati. Eleven er således klar over, at hun med
137