Download Gratis e-bog (PDF) - Aarhus Universitetsforlag
Download Gratis e-bog (PDF) - Aarhus Universitetsforlag
Download Gratis e-bog (PDF) - Aarhus Universitetsforlag
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
FORORD<br />
Bogen Den vordende demokrat undersøger et spørgsmål, der er afgørende for<br />
vores fremtid, nemlig hvilke demokratiske erfaringer folkeskoleeleverne bibringes<br />
gennem deres skolegang. Vi har ønsket at undersøge, hvordan det står til med<br />
denne oplæring til demokrati i de danske folkeskoleklasser. Til dette formål<br />
har vi foretaget en stor spørgeskemaundersøgelse i et repræsentativt udsnit<br />
af folkeskolernes 4.-9. klasser og suppleret den med observationer af livet i<br />
klasseværelserne samt interview med elever og enkelte lærere. Det er første<br />
gang, en undersøgelse, der dækker så mange klassetrin, systematisk belyser<br />
skoleelevers erfaring med demokratisk praksis.<br />
Undersøgelsens mange spørgsmål går tæt på elevernes erfaringer med de<br />
demokratiske muligheder i skolen. Bogen rummer imidlertid også overvejelser<br />
om skolen som kontekst for demokratiske erfaringer og en specificering<br />
af, hvordan den demokratiske praksis kan undersøges med udgangspunkt<br />
i en bred demokratiforståelse, som rummer individuelle såvel som fællesskabsorienterede<br />
dimensioner.<br />
Bogens interview og skolebesøg er udført af Kirsten Brusgård, Birthe<br />
Navntoft Jørgensen, Carolina Magdalene Maier, Jette Miller, Rikke Pedersen,<br />
Sara Lea Rosenmeier, Grith Zickert og Claude Vincent. Organiseringen<br />
af skoleudvælgelse, skolekontakt, skolebesøg og spørgeskemaindsamling har<br />
været ledet af Carolina Magdalene Maier. De mange statistiske analyser er<br />
foretaget af Grith Zickert og Flemming Troels Jensen. En særlig række<br />
kvalitative observationer er udført af Christina Sand Jespersen. Analysen af<br />
datamaterialet er udført af Mikkel Bo Madsen, Claude Vincent, Flemming<br />
Troels Jensen og Marius Sylvestersen, som derudover har skrevet <strong>bog</strong>ens<br />
manuskript sammen med Bo Jacobsen, der har ledet det samlede projekt.<br />
Tak til Anders Holm for hjælp vedrørende de statistiske beregninger og<br />
Bjarne Hjorth Andersen for diskussion af skoleudvælgelse med henblik på<br />
repræsentativitet. Tak til Torben Pilegaard Jensen samt Peter Gundelach for