Download Gratis e-bog (PDF) - Aarhus Universitetsforlag

TAB E L 4.7.
Elevernes vurdering af, om nogle føler sig uden for klassefællesskabet opdelt på dels
klassetrin og dels spørgsmålet om eleven er med i klassefællesskabet. Pct.
K L A SSETRIN
I VORES KL A SSE ER D E R N O GLE , D E R FØ L E R SIG UDE N F O R
Ja, det Det Det Nej, det Ved Total N
passer passer for passer passer ikke
altid det meste kun nogle aldrig
gange
4. klasse 4 11 47 14 24 100 704
5. klasse 6 14 43 12 25 100 902
6. klasse 8 15 39 11 27 100 667
7. klasse 9 22 43 8 18 100 800
8. klasse 9 18 40 12 21 100 761
9. klasse 13 22 39 11 15 100 683
Total 8 17 42 11 22 100 4.517
ER DU M E D I F Æ L L E SSKA B ET I D I N K L A SSE?
Ja, meget 7 14 43 14 22 100 2.369
Ja, nogenlunde 7 19 44 9 21 100 1.557
Nej, næsten ikke 16 33 34 6 11 100 268
Nej, slet ikke 34 23 26 7 10 100 86
Ved ikke 7 11 38 6 38 100 196
Total 8 17 42 11 22 100 4.476
Klassetrin: γ = -0,15; p = 0,000. Med i fællesskabet: γ = -0,24; p = 0,000.
der svarer, at der altid eller for det meste er nogle i klassen, der er udenfor.
Det er kun i 12 pct. af undersøgelsens 252 klasser, at over halvdelen svarer,
at der altid eller for det meste er nogle, der føler sig udenfor. Derimod er der
27 pct. af klasserne, hvor 10 pct. eller mindre af eleverne har vurderet, at
der altid eller for det meste er nogle, der føler sig udenfor.
Dette resultat tyder på en forholdsvis lav grad af erkendelse blandt eleverne
af, at nogle føler sig udenfor. Ovenfor bemærkede vi i forbindelse med tabel
4.5, at der er et flertal af klasserne i undersøgelsen (nemlig 71 pct.), hvor
mindst en elev direkte tilkendegiver ikke at være med i klassefællesskabet.
Hvis alle elever i klassen var opmærksom på, at mindst én følte sig udenfor,
skulle 71 pct. procent af klasserne i tabel 4.8 ideelt ligge i 90 til 100 pct.-
75