28.07.2013 Views

Analyse af regnskab, bogføring og løn i kommunerne

Analyse af regnskab, bogføring og løn i kommunerne

Analyse af regnskab, bogføring og løn i kommunerne

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Analyse</strong> <strong>af</strong> <strong>regnskab</strong>, <strong>b<strong>og</strong>føring</strong> <strong>og</strong> <strong>løn</strong> i <strong>kommunerne</strong><br />

Deloitte har d<strong>og</strong> på de gennemførte kommunebesøg konstateret, at det<br />

langt fra er alle lokale ledere <strong>og</strong> administrative medarbejdere i <strong>kommunerne</strong>,<br />

som oplever, at de har tilstrækkelige kompetencer til at kunne<br />

løse deres opgaver effektivt. Der eksisterer således i mange kommuner<br />

et behov for, at de lokale ledere <strong>og</strong> medarbejdere får opbygget<br />

et højere kompetenceniveau. Mange kommuner har imidlertid <strong>og</strong>så<br />

igangsat forskellige tiltag med henblik på netop at imødekomme dette<br />

behov.<br />

Flere kommuner har således iværksat opsøgende tiltag, hvor økonomimedarbejdere<br />

<strong>og</strong> – konsulenter fra kommunens centrale økonomikontorer<br />

tager ud til institutionerne for dels at <strong>af</strong>dække, hvordan institutionerne<br />

faktisk løser de enkelte <strong>regnskab</strong>s- <strong>og</strong> <strong>b<strong>og</strong>føring</strong>sopgaver,<br />

dels at identificere de udfordringer, som de oplever i tilknytning til<br />

opgavevaretagelsen, med henblik på målrettet at kunne opbygge deres<br />

kompetencer, så de fremadrettet bliver i stand til selv løbende at håndtere<br />

udfordringerne, jf. boks.<br />

Økonomibus i Gentofte Kommune<br />

Gentofte Kommune har netop <strong>af</strong>sluttet et pilotprojekt med en såkaldt<br />

»økonomibus«, hvor økonomimedarbejdere fra kommunens centrale<br />

økonomikontorer <strong>og</strong> opgaveområder (= forvaltninger) er taget ud til en<br />

række institutioner efter en en fast skabelon <strong>og</strong> tidsplan med henblik på at<br />

sikre kompetenceopbygning <strong>og</strong> videndeling på tværs.<br />

De centrale økonomimedarbejdere har således på hver institution gennemgået<br />

de særlige udfordringer <strong>og</strong> problemer, som den pågældende<br />

lokale leder <strong>og</strong>/eller administrative medarbejder er stødt på i forhold til<br />

løsningen <strong>af</strong> deres <strong>regnskab</strong>s- <strong>og</strong> <strong>b<strong>og</strong>føring</strong>sopgaver <strong>og</strong> har vejledt<br />

vedkommende i forhold til fremadrettet at kunne varetage opgaverne<br />

effektivt.<br />

Pilotforsøget er blevet evalueret godt <strong>af</strong> institutionerne, ligesom <strong>og</strong>så de<br />

centrale økonomikontorer har h<strong>af</strong>t glæde <strong>af</strong> at <strong>af</strong>lægge institutionerne et<br />

besøg, da de herved har fået en nyttig viden om institutionernes daglige<br />

udfordringer <strong>og</strong> kompetencebehov. Fremadrettet vil alle institutioner med<br />

jævne mellemrum blive <strong>af</strong>lagt et besøg <strong>af</strong> en 2-3 timers varighed.<br />

En særskilt udfordring i en decentral organiseringsform knytter sig<br />

desuden til at sikre, at nye institutionsledere <strong>og</strong> lokale administrative<br />

medarbejdere forholdsvis hurtigt efter deres ansættelse får en målrettet<br />

introduktion. De bør således blive introduceret til dels, hvilke <strong>regnskab</strong>s-<br />

<strong>og</strong> <strong>b<strong>og</strong>føring</strong>sopgaver de er ansvarlige for at løse, <strong>og</strong> dels til<br />

hvordan opgaverne forventes at blive løst samt til hvilke systemer <strong>og</strong><br />

værktøjer kommunen anvender til at understøtte opgaveløsningen.<br />

Kommunerne har i dag kun i begrænset omfang udviklet sådanne formaliserede<br />

introduktionsforløb, men der findes d<strong>og</strong> enkelte eksempler<br />

på, at en oplæring <strong>af</strong> nye institutionsledere er sat i system. Det gælder<br />

f.eks. i Greve Kommune, jf. boks.<br />

49

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!