Fördert Fernsehen Medienkompetenz? - KOBRA - Universität Kassel

Das Fernsehprogrammangebot zur Medien- und Genrekompetenz
___________________________________________________________________________
(a) Die Sendung mit der Maus – Die Funktionsweise einer CD wird aus der technischphysikalischen
Perspektive erklärt
Folge: Wie funktioniert eine CD?
Abbildung 1:
ARD, 2000, PE 641 82
Abbildung 2:
ARD, 2000, PE 641
Abbildung 3:
ARD, 2000, PE 641
Nutzungsdaten der Sendung83 (Tabelle 1)
Wie funktioniert eine CD (ARD, Sonntag, 28.05.2000, 11.36 Uhr, Länge ca. 8 Minuten)
Zuschauergruppe Z 3+ Z 3-13 Z 3-5 Z 6-9 Z 10-13
Sehbeteiligung 1.250.000 370.000 130.000 150.000 90.000
Marktanteil in % 15,0 30,8 44,0 30,7 20,3
Quelle: BESTANDSAUFNAHME KINDERFERNSEHEN, AGF/ GfK PC#TV 2000
Nutzungsdaten der Sendung (Tabelle 2)
Wie funktioniert eine CD (Ki.Ka, Sonntag, 28.5.2000, 11.36 Uhr, Länge ca. 8 Minuten)
Zuschauergruppe Z 3+ Z 3-13 Z 3-5 Z 6-9 Z 10-13
Sehbeteiligung 520.000 320.000 70.000 150.000 110.000
Marktanteil in % 5,5 24,8 19,3 28,0 25,2
Quelle: BESTANDSAUFNAHME KINDERFERNSEHEN, AGF/ GfK PC#TV 2000
Sendungsbeschreibung:
Innerhalb der Sendung mit der Maus wird in einer Sachgeschichte erklärt, wie Musik auf eine CD kommt und
warum man diese Musik hören kann, wenn die CD abgespielt wird.
Zunächst einmal, so erklärt Ralph, benötigt man einen CD Player, um eine CD abzuspielen. Die Musik, die man
dann hört, besteht aus Tönen. Diese Töne sind Schallwellen, also bewegte Luft. Verdeutlicht wird das am Beispiel
einer Basstrommel, deren Schallwellen eine Kerze ausblasen. Mikrophone, so Ralph, können über eine
Membran Schallwellen aufnehmen. Die Membran wandelt die Schallwellen in elektrische Wellen um, die man mit
Hilfe eines Oszillographen sogar sehen kann.
Im nächsten Schritt werden die elektrischen Wellen in Computersprache übersetzt. Diese Computersprache
besteht aus „Nullen“ und „Einsen“. Ein CD-Brenner brennt die Nullen und Einsen auf einen Rohling, das ist die
82 Lesehinweis zu den Bilddaten: Bezeichnung des Senders (z.B. ZDF), Angabe des Jahres, in dem die Sendung
im Rahmen des Projekts „Bestandsaufnahme zum Kinderfernsehen“ aufgezeichnet wurde (z.B. 2002),
Angabe des Programmelements (PE) (z.B. 3288). Die Nummern entspricht der Nummer des Programmelements
in der Datenliste der „Bestandsaufnahme zum Kinderfernsehen“ des jeweils angegebenen Jahres.
83 Die Sendung Wie funktioniert eine CD? Lief innerhalb von Die Sendung mit der Maus auf der ARD. Die angegebenen
Sehbeteiligungen und Marktanteile in Tabelle 1 und 2 beziehen sich deshalb auf Die Sendung mit
der Maus.
51