Fördert Fernsehen Medienkompetenz? - KOBRA - Universität Kassel

Das Fernsehprogrammangebot zur Medien- und Genrekompetenz
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3.3 Regeln brechen: Sendungen, die Gestaltungsbeispiele geben
Neben den Angeboten, die im weiteren Sinne als explizite Lernangebote bezeichnet werden
können und denen, die diskursiv angelegt sind, gibt es eine weitere Gruppe von Sendungen,
in denen Elemente angelegt sind, die bei der Förderung von Medienkompetenz relevant sein
könnten. Elemente, die dieser Gruppe zugeordnet werden können, bauen auf den Kompetenzen
und Erfahrungen bzgl. Mediennutzung und Fernsehprogramm von Zuschauern auf. Sie
spielen mit Intertextualität und gehen teilweise kreativ mit Medienzitaten um. In ihnen wird
deutlich, wie massenmediale Angebote aufgegriffen und auch umgestaltet werden können: In
einer Folge von Renaade sind Medienzitate unkritisch eingeflochten, indem unterschiedliche
Gameshows aufgegriffen werden, bei Donald Duck ist der Umgang mit und der Nutzen von
PCs Grundlage für eine Parodie, in Die Wochenshow macht man sich über Politiker lustig,
Moderatoren kommentieren in eigenen Formaten Sendungsausschnitte und Stefan Raab
gestaltet in TV Total eine Wetteransage zu einem Rap um.
Im Vordergrund dieser dritten Kategorie stehen Angebote, die aus bereits vorhandenen Medieninhalten
Neues schaffen. Die intertextuellen Bezüge zu anderen Sendungen und anderen
Medien sind unverkennbar. Der kreative Aspekt des Neu-Schaffens (siehe 3.3.4) unter Rückgriff
auf bereits Vorhandenes Bildet den Schwerpunkt. . Entsprechend werden die Unterkategorien
3.1 – 3.3 nur ansatzweise und nicht in dem selben Umfang wie 3.4 diskutiert. Dieser
Schwerpunkt hebt Kategorie 3 „Regeln brechen“ von Kategorie 1 „Regeln geben“ und 2 „Regeln
anwenden“ ab und lässt Rückschlüsse darauf zu, dass Literalität im Umgang mit Medientexten
sich nicht auf die Medieninhalte beschränken lässt, sondern von den Rezipienten
verlangt, sich mit der Individualität einzelner Menschen auseinander zu setzen, sich auf sie
einzulassen und sie begreifen zu wollen, um Programm zu verstehen (Stefan Raab und sein
Maxi-Beaver-Rap stehen exemplarisch dafür).
3.3.1 Medienzitate sind unkritisch in die Sendung eingeflochten
Einige Sendungen bauen Medienzitate in die Handlung ein. Unkritisch sind diese Zitate oder
auch intertextuellen Verweise, wenn sie als Teil der Sendung nicht kommentiert oder parodiert
werden, sondern „wörtlich“ zitiert und gleichbedeutend eingesetzt sind. Solche Sendungen
brechen keine Regeln, sondern sie gestalten mit Zitaten aus anderen Programmen neue oder
andere Genres bzw. integrieren Elemente in andere Genre als die, aus denen die Zitate entnommen
sind.
Sendungen dieser Unterkategorie grenzen sich von den drei folgenden Unterkategorien durch
den unkritischen Gebrauch von Medienzitaten ab. Mit unkritisch ist gemeint, dass die Sendungen
die Medienzitate aus anderen Programmen nicht kommentieren, parodieren oder in
einem anderen als dem beabsichtigten Sinn nutzen.
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