Fördert Fernsehen Medienkompetenz? - KOBRA - Universität Kassel
Fördert Fernsehen Medienkompetenz? - KOBRA - Universität Kassel
Fördert Fernsehen Medienkompetenz? - KOBRA - Universität Kassel
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Das Fernsehprogrammangebot zur Medien- und Genrekompetenz<br />
___________________________________________________________________________<br />
Fazit zu 3.3: Programme, in denen Regeln im Umgang mit Medien gebrochen werden,<br />
haben Potential, Neues entstehen zu lassen<br />
Unter Verwendung von Medienzitaten können unkritische Beiträge für andere Sendungen,<br />
Parodien oder andere Sendungsformate entstehen. <strong>Medienkompetenz</strong> im Rahmen der Kategorie<br />
„Regeln brechen“ könnte also bedeuten, mit Bruchstücken aus dem Medienangebot<br />
neue Angebote zu gestalten. In den betrachteten Beispielen geschieht das an den Stellen<br />
offensichtlich reflektiert, an denen aus bereits Vorhandenem völlig Anderes entsteht.<br />
Auch arbeitet das Programmangebot mit Regelwerken im Umgang mit und der Rezeption von<br />
Medieninhalten. Wesentlich scheint hier die Fähigkeit, diese Regeln wissentlich anders oder<br />
„falsch“ zu verstehen und ihre Gültigkeit absichtlich zu relativieren. Da die Einordnungsmaßstäbe,<br />
Bezugspunkte, Orientierungsstrukturen u.ä. dabei stark subjektiv und individuell begründet<br />
sind, ist eine detaillierte Erläuterung solcher Programme, die Regeln brechen und bei<br />
ihrer Neugestaltung unkonventionell vorgehen, erforderlich. Stefan Raab tritt dann als Lehrer<br />
auf, dem es ein ernsthaftest Anliegen ist, dass seine Zuschauer seinen Rap von der ersten<br />
Idee bis hin zum fertigen Produkt nachvollziehen und verstehen. Er unterstützt seine Zuschauer<br />
dabei, sein Anliegen emphatisch nachzuvollziehen, indem er ihnen seine individuellen<br />
Einordnungsmaßstäbe darlegt. Zuschauer steht es offen, sie aufzugreifen und in ihr<br />
persönliches Repertoire an Bezugsstrukturen und Orientierungshilfen einzugliedern. Besonders<br />
in der Unterkategorie „Medienzitate werden zu anderen Genres umgestaltet“ beinhaltet<br />
das Programmangebot für Zuschauer die Chance, nicht mit bekannten und vertrauten Nutzungsmustern<br />
an Fernsehprogramm heranzugehen, sondern es nach Mustern abzusuchen,<br />
die es erlauben, Programm vollkommen anders zu verstehen als es das Programm beabsichtig.<br />
81
Change language