Fördert Fernsehen Medienkompetenz? - KOBRA - Universität Kassel

Das Fernsehprogrammangebot zur Medien- und Genrekompetenz
___________________________________________________________________________
sion wird auch dargestellt, dass Fernsehen alltägliche Kompetenzen vermitteln kann. Der
Begriff Kompetenz ist nicht nur auf die gezielte Aneignung von theoretischem Wissen zu beziehen,
sondern auch auf die Fähigkeit, sein Leben zu meistern. Als Beispiel führt Norman die
Werbung an: Ohne Werbung bekämen die Leute plötzlich Probleme beim Einkaufen. Es fiele
ihnen schwer, sich in der Konsumwelt zu orientieren. Somit sind nicht nur Lernprogramme
wichtig. Auch so scheinbar unwesentliche Elemente wie die Werbung machen Sinn und geben
eine Orientierungsmöglichkeit für den Alltag.
Doch grundsätzlich ist Fernsehen für Norman ein Mittel, um zwischenmenschliche Beziehungen
zu knüpfen. Es bietet einen gemeinsamen Bezugspunkt. Für Norman und Zehnmalklug
bildet ein Lernprogramm den gemeinsamer Bezugspunkt, für Norman und Pamela der Alien-
Film. Norman Normal hat also das Fernsehen in sein Leben integriert. Er nutzt es, um Beziehungen
aufzubauen und sein Leben zu gestalten. Medien werden hier im engeren Wortsinn
als Vermittler zwischen zwei Menschen eingesetzt und als Mittel, seine Ziele zu erreichen.
Einen weiteren Aspekt von Medien- und Genrekompetenz bringt Pamela ins Spiel. Sie scheint
nicht sehr fernseherfahren zu sein und war bisher wohl eher selten mit Alien-Filmen konfrontiert.
Sie hat, im Gegensatz zu Norman, keine Genrekompetenz, was Alien-Filme betrifft. Pamela
hält sich also während des Films das Kissen vor das Gesicht und nimmt es erst wieder
herunter, als der Film zu Ende ist und der Abspann beginnt. Diese Szene ermutigt Kinder,
Angst zu zeigen und sich zu erlauben wegzuschauen Mit diesen Möglichkeiten gefällt Pamela
der Fernsehnachmittag, insbesondere weil sie das gemeinsame Fernsehen für sich entdeckt.
Hinter diesem Aspekt tritt ihr Wunsch, mit Norman Kritik an den Massenmedien zu üben, in
den Hintergrund.
64