Susanne Kosiek - Universität Osnabrück

Umweltreize zu realisieren. Incisa della Rocchetta und Milner (1993) erhoben die
Interferenzneigung bei hirnverletzten Personen in einer Gedächtnisaufgabe beim Abruf
des gelernten Materials nach Stichworten und ermittelten hier insbesondere eine
Beeinträchtigung nach Läsionen des linken frontalen Lappens.
Auch die im Abschnitt 3.4.8 beschriebene Reaktionsunterdrückung, die intuitive
Reaktionen, Perseveration, Automatismen etc. unterbindet, ist Teil einer effektiven
Handlungsüberwachung.
4. Frontalhirntheorien
Im folgenden Kapitel werden vier ausgewählte Theorien über die Funktion des
Frontalhirns dargestellt, die Erklärungen für die nach Frontalhirnverletzungen
auftretenden kognitiven Defizite liefern. Die Modelle unterscheiden sich in ihren
Annahmen und Aussagen, sie profitieren aber zum Teil auch voneinander. Es handelt sich
um die einflussreiche Theorie des SAS von Shallice und Norman (Shallice 1982; 1988),
das Arbeitsgedächtnis-Modell von Baddeley (1986), die Kontexttheorie (z.B. Cohen &
Servan-Schreiber, 1992; Schöttke, 2000) und ein nicht-psychologisches Modell der
Wissensspeicherung von Grafman (1989).
4.1 Die Frontalhirntheorie von Shallice und Norman
Die Theorie von Shallice und Norman (Shallice, 1982; 1988) basiert auf der
Unterscheidung von automatischen, unbewussten und aktiven, Aufmerksamkeit
erfordernden Prozessen der Informationsverarbeitung, wobei letztere mit der Auswahl
von adäquaten kognitiven Planungsprogrammen in Nicht-Routinesituationen die zentrale
Funktion des Frontalhirns darstellen.
Denken und Handeln hängen in dem Modell vom Ablauf hoch spezialisierter
Routineprogramme (Schemata) ab, die überlernte Handlungsabläufe oder Fertigkeiten
kontrollieren können, wie die Zubereitung eines Frühstücks, Autofahren oder das Finden
des Weges von der Arbeit nach Hause. Ein Schema kann auf unterschiedliche Weise