Forschungsbericht_Papierlose Produktion_15666 ... - Die BVL
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6 Evaluierung der Basisgeräteumgebung in Labor- und Praxistest<br />
temen ohne den Einsatz des RFID-Handschuhs verglichen. Durch die Berücksichti-<br />
gung der Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt „Pick-by-Vision“ können insge-<br />
samt vier Systeme einander gegenübergestellt werden, wobei lediglich die beiden<br />
ersten Varianten Inhalt der vorliegenden Versuchsreihe sind:<br />
124<br />
• Kommissionierung mit Papierliste<br />
• Kommissionierung mit Papierliste und RFID-Handschuh<br />
• Kommissionierung mit Pick-by-Vision (ohne Tracking)<br />
• Kommissionierung mit Pick-by-Vision (mit Tracking)<br />
Zur Gewährleistung valider Versuchsergebnisse erfolgte die Testreihe für jede Ver-<br />
suchsperson analog. Der Ablauf des Versuchs startete mit einer Einweisung der<br />
Probanden in die Thematik. Dabei wurden neben der Lagereinrichtung der Aufbau<br />
der Kommissionierliste sowie die Funktionalität des RFID-Handschuhs erläutert. <strong>Die</strong><br />
Einweisung endete mit einem Probedurchlauf, wobei ein exemplarischer Auftrag zur<br />
Übung im Umgang mit der Papierliste sowie dem RFID-Handschuh diente. Im An-<br />
schluss daran startete die eigentliche Durchführung des Versuchs. Jeder Proband<br />
absolvierte zwei Versuchsdurchgänge mit Kommissionierliste, einen Durchgang mit<br />
und einen ohne den RFID-Handschuh als Unterstützung zur Fehlervermeidung. Je-<br />
der einzelne Auftrag wurde in beiden Versuchsdurchgängen anhand des folgenden<br />
Ablaufs bearbeitet:<br />
• Auftrag in Form einer Papierliste am „Übergabe-Ort“ aufnehmen<br />
• Sammelbehälter am „Übergabe-Ort“ aufnehmen<br />
• Sammelbehälter auf dem Kommissionierwagen abstellen<br />
• Einzelne Positionen des Auftrags kommissionieren, den Kommissionierwagen<br />
dabei mit durch die Gassen führen<br />
• Kommissionierten Auftrag abzeichnen<br />
• Abgezeichneten Auftrag in den Sammelbehälter geben<br />
• Sammelbehälter am „Übergabe-Ort“ abstellen<br />
Zur Berücksichtigung möglicher Lerneffekte wurde die Reihenfolge, in welcher die<br />
Probenden die beiden Kommissionier-Techniken durchführten, randomisiert. <strong>Die</strong><br />
Hälfte der Probanden startete demnach mit dem RFID-Handschuh während die an-<br />
dere Hälfte zunächst ohne technische Hilfsmittel arbeitete. Der Aufbau der Aufträge