Religions i objectius del mil·lenni - Centre UNESCO de Catalunya

personalitat. De la mateixa manera, cultivar l’educació
musical de l’alumne i acostumar-lo a escoltar
música de qualitat, per exemple clàssica o religiosa,
el protegirà de sorolloses cançons de contingut obscè
i ritme infernal. Finalment, convé oferir als alumnes
una mena de cultura general sobre diverses assignatures
que els permeti conèixer la manera de viure de
generacions i civilitzacions passades i extraure’n coses
bones. Això facilitarà la seva integració en la societat i
la seva orientació en el món on viuen.
El procés educatiu fa una contribució única al món:
instrueix i forma culturalment una generació jove per
tal que sigui útil a la societat. L’ensenyament primari
té un paper cabdal. D’una banda, ajuda els alumnes a
adquirir els coneixements bàsics necessaris per desenvolupar
la seva formació professional. De l’altra, els
ajuda a construir els seus caràcters morals mitjançant
l’ensenyament de la llei divina o l’estudi de la religió.
En aquest camí, els alumnes, a més d’estudiar diverses
assignatures, poden anar adquirint valors com ara
la justícia, l’honestedat, l’esperit de sacrifici, el desig
de portar una vida digna, la compassió envers els
qui passen per dificultats, etc. Aquesta combinació
d’orientació professional i de valors adquirits durant
tots els cursos podria ajudar a canviar positivament
el món.
Exemples
Les fonts més antigues de la cultura es troben en la
religió i en els seus llocs de culte, perquè allà s’hi llegia
i es predicava la paraula santa. Des del punt de
vista cultural, a Romania, l’Església ortodoxa desenvolupa
des de fa molt de temps una important acti-
1 Més informació a http://www.fundatia-smb.ro/despre-fundatie.php.
Religions i Objectius del Mil·lenni | 61
vitat basada en l’escriptura i la impressió de llibres de
culte. Així, l’ensenyament primari va aparèixer i es
va desenvolupar a l’entorn de l’Església i els primers
instructors van ser els sacerdots, anomenats mestres
perquè guiaven en el camí de la cultura els qui no
sabien llegir ni escriure.
Fundació Sfin¸tii Martiri Brâncoveni 1
Un gran projecte desenvolupat conjuntament pel Patriarcat
de Romania i el Ministeri d’Educació i Ensenyament
a partir del 1990 és la reintroducció de
l’ensenyament de la religió a les escoles després de la
Revolució Romanesa. La finalitat d’aquest projecte
és, d’una banda, establir una relació positiva entre
escola, església i comunitat i, de l’altra, ensenyar als
alumnes el valor de la llei divina.
Un bon exemple a l’hora de promoure l’ensenyament
de la religió és l’activitat de la Fundació Sfin¸tii
Martiri Brâncoveni («els Sants Martiris de la família
Brancoveanu»), a la ciutat de Constan¸ta. La Fundació
es va constituir per iniciativa d’un grup de joves
ortodoxos amb el desig de difondre l’ensenyament
de la religió ortodoxa entre els joves. L’objectiu bàsic
d’aquesta fundació és «construir el caràcter dels
joves segons els valors espirituals de l’Ortodòxia i
d’acord amb l’exemple de sacrifici dels nostres precursors».
Entre les seves fites destaquen la fundació
d’una llibreria i una biblioteca per a alumnes de totes
les edats, fins i tot universitaris, l’organització de diverses
trobades sobre temes espirituals, la preparació
d’un programa de beques per a alumnes necessitats,
etc. Actualment està desenvolupant un projecte educatiu
per construir un parvulari i també un col·legi
amb classes de primària, gimnàs i batxillerat.