Religions i objectius del mil·lenni - Centre UNESCO de Catalunya

nifica que la seva consciència estarà enfocada a obtenir
coses que eventualment perdrà, ja que tot és
temporal, i d’aquesta manera perdrà el valuós temps
de la vida humana, tan propícia per al cultiu de l’espiritualitat.
I també afecta el seu entorn perquè la
cobdícia fa que la persona moltes vegades perjudiqui
els altres per obtenir el que desitja, i acumuli més del
que necessita per a si mateixa, amb la qual cosa trenca
l’equilibri i desposseeix altres éssers del que és necessari
per a una vida adequada. La gran quantitat de
persones pobres i famolenques al món és una prova
de la cobdícia en les ments d’una gran part de la societat.
Anhelar i acaparar més del que és necessari no
ajuda ningú a ser feliç, perquè la felicitat és un estat
espiritual que no s’assoleix per obtenir coses materials,
sinó per compartir. Per això, compartir l’aliment
és una manera de combatre la cobdícia.
Exemples
El programa de distribució d’aliments Food for Life
(«Aliments per a la Vida») el va iniciar el 1970 A.
C. Bhaktivedanta Swami Prabhupada, el fundador
de la Societat Internacional per a la Consciència de
Krixna (ISKCON). Aquest programa Hare Krixna
és un element essencial de la nostra cultura: la distribució
d’aliments vegetarians santificats i oferts a Déu
(Krixna) arreu del món.
Prabhupada instruïa repetides vegades els seus deixebles:
«En una àrea de 10 km al voltant dels nostres
temples, ningú no ha de passar gana.» Aquesta
preocupació pels més pobres és el que va donar inici
a aquest programa de distribució mundial gratuïta
d’aliments per part d’ISKCON.
En trobem un exemple a l’Índia: el 1977, a Bengala
Occidental, va tenir lloc una de les inundacions
més grans de la història moderna, que va deixar milions
de persones desemparades i sense aliments. Els
membres del moviment Hare Krixna van arriscar la
seva vida travessant centenars de quilòmetres per les
aigües devastadores de la inundació, en petits vaixells,
només amb la finalitat d’aconseguir arròs, blat i
mongetes. Després els van cuinar a les terrasses de les
seves pròpies cases, també assolades per la inundació,
i, en una embarcació, van transportar el menjar fins
a distants pobles aïllats i van salvar milers de persones
de la fam. Durant tots aquests anys, s’han distribuït
milers d’aliments saludables de manera gratuïta en
aquella regió a través d’un conveni entre el moviment
Hare Krixna i el programa CARE sobre salut
nutricional per a mares i fills de Bengala.
Religions i Objectius del Mil·lenni | 90
L’HINDUISME
I L’OBJECTIU 2
Textos
Del Bhagavad-Gita:
«Tanmateix, quan un s’il·lumina amb el coneixement
mitjançant el qual es destrueix la ignorància, aleshores
el seu coneixement ho revela tot, tal com el Sol ho
il·lumina tot durant el dia.» (BG 5-16)
«Un home fidel que es consagra al coneixement i que
subjuga els sentits és mereixedor d’obtenir aquest coneixement
i, en adquirir-lo, troba ràpidament la pau
espiritual suprema.» (BG 4-39)
«Per tant, els dubtes que t’han sorgit al cor a causa de
la ignorància han de ser tallats amb l’arma del coneixement.»
(BG 4-42)
«Per atorgar-los una misericòrdia especial, Jo (Krixna),
que habito als seus cors, destrueixo amb la làmpada
enlluernadora del coneixement la foscor que
neix de la ignorància.» (BG, 10-11)
De Srila Prabhupada:
«Pot ser que un nen estigui estudiant molt bé a l’escola.
D’aquesta manera està creant el seu cos d’adult.
Quan sigui home gaudirà dels resultats de la seva educació
infantil. Gràcies a l’educació, podrà aconseguir
una bona feina, una bona casa. Així, doncs, en aquest
sentit podem dir que, a l’escola, el nen està creant el
seu cos següent.» (A la recerca de l’Alliberament)
«Aleshores podríem preguntar per què pateix l’entitat
vivent. La resposta és: per ignorància. Ella no pensa:
“Estic actuant malament i porto una vida pecaminosa;
per això estic patint.” En conseqüència, la primera tasca
del guru consisteix a rescatar el seu deixeble d’aquesta
ignorància. Nosaltres enviem els nostres fills a l’escola
per salvar-los del patiment. Si els nostres fills no reben
educació, ens fa por que hagin de patir en el futur. El
guru veu que el patiment es deu a la ignorància, la
qual s’assembla a la foscor. Com pot salvar-se algú que
està a les fosques? Mitjançant la llum. El guru agafa la
torxa del coneixement i la presenta davant l’entitat vivent
que està envoltada de foscor. Aquest coneixement
l’allibera dels patiments ocasionats per la foscor de la
ignorància.» (La ciència de l’Autorealització)