GPC sobre el TDAH (res.) - GuíaSalud

Instrumentos de recogida de datosResumen de la evidencia científicaEl grupo de trabajo considera que existen instrumentos específicospara la evaluación de los síntomas del TDAH y depsicopatología general que facilitan el cribado o detección,la evaluación de la intensidad del trastorno y la respuestaal tratamiento. En ningún caso los cuestionarios debenusarse como único método para establecer el diagnóstico,ni como sustituto de una adecuada entrevista clínica conlos padres y con el niño o el adolescente.Opinión deexpertos4RecomendacionesD 3.3.1. El diagnóstico del TDAH en niños y adolescentes debe hacersemediante entrevistas clínicas a los padres y al paciente,obtención de información de la escuela, revisión de antecedentesfamiliares y personales, y exploración física y psicopatológicadel paciente.3.4. En el diagnóstico del TDAH en niños yadolescentes: ¿Es necesaria la evaluaciónneuropsicológica?Resumen de la evidencia científicaEl estudio neuropsicológico no es imprescindible para eldiagnóstico del TDAH. La exploración neuropsicológicanos permite conocer el perfil detallado del funcionamientocognitivo y, además, es útil realizarla cuando se sospecha lapresencia de un trastorno de aprendizaje comórbido(Jakobson et al., 2007; 94 AACAP, 2007). 53Los perfiles neuropsicológicos en el TDAH no son homogéneosy los déficit cognitivos más frecuentes abarcan unamplio espectro de habilidades consideradas funcionesejecutivas (Nigg et al., 2005; 57 Sergeant et al., 2005; 59 Sonuga-Barkeet al., 2005). 58Estudiocaso-control2+Revisionesnarrativas340 GUÍAS DE PRÁCTICA CLÍNICA EN EL SNS