GPC sobre el TDAH (res.) - GuíaSalud

Del mismo modo, las escalas específicas del TDAH, enconcreto las de Conners, versión de 1997, permiten discriminara los niños con TDAH en estudios comunitarios(sensibilidad y especificidad superiores al 94%), aunque sucapacidad de discriminación disminuye en situaciones menosideales (atención primaria en comparación con estudioscomunitarios) (AAP, 2000). 91El grupo de trabajo considera que existen entrevistas estructuradasy semiestructuradas útiles para la recogida deinformación, tanto en la práctica clínica como en la investigación.Sin embargo, el elevado tiempo de aplicación y elentrenamiento previo necesario hacen poco factible su usoen la práctica clínica habitual.En la Tabla 3 se presentan las principales escalas específicas,escalas de psicopatología general, y entrevistas estructuradasy semiestructuradas utilizadas en nuestro mediopara la evaluación del TDAH en niños y adolescentes.Estudios devalidaciónde cuestionarios2+Opiniónde expertos4Estudios devalidaciónde cuestionarios2+Guía de práctica clínica sobre el trastorno por déficit deatención con hiperactividad (TDAH) en niños y adolescentes47