GPC sobre el TDAH (res.) - GuíaSalud

✓ 5.2.2.2. Los programas en la escuela para el TDAH deben implicara la mayor parte del cuadro docente para facilitar su eficacia.✓ 5.2.2.3.Los programas en las escuelas para el TDAH pueden incluir:adaptaciones en el aula, entrenamiento para docentes,técnicas de modificación de conducta y otras estrategias demanejo del TDAH en el aula (aplicación de normas y límites,presentación de las tareas, sistemas de evaluación delalumno con TDAH, etc.).5.2.3. La reeducación psicopedagógica: ¿En qué consiste?¿Qué debe incluir?La reeducación psicopedagógica es un refuerzo escolar individualizado quese lleva a cabo durante o después del horario escolar y que tiene como objetivopaliar los efectos negativos del TDAH en el niño o adolescente que lopresenta, en relación a su aprendizaje o competencia académica. Se trabajasobre la repercusión negativa del déficit de atención, la impulsividad y lahiperactividad en el proceso del aprendizaje escolar.Resumen de la evidencia científicaLangberg et al. (2008) 151 examinaron la eficacia de un programade intervención psicopedagógica de habilidades deorganización para niños con TDAH (n = 37). Los participantesdel grupo de intervención lograron una mejora significativa,a diferencia del grupo control, en la organizacióny las competencias para realizar deberes durante la intervención.ECA1+RecomendacionesB 5.2.3.1. En niños y adolescentes con TDAH y repercusión en el rendimientoacadémico, se recomienda un tratamiento individualizadoy específico de enseñanza en habilidades y competenciasacadémicas.70 GUÍAS DE PRÁCTICA CLÍNICA EN EL SNS