GPC sobre el TDAH (res.) - GuÃaSalud

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Tabla 3. Escalas específicas, escalas de psicopatología general, y entrevistasestructuradas y semiestructuradas para la evaluación del TDAH en niños y adolescentesTítulo Autores Año DescripciónRangode edadPropiedadespsicométricasEscalas específicas del TDAHADHD RatingScale-IVDuPaul et al. 1997, 98 1998 99 • Escala de cribado y evaluación delTDAH• 18 ítems tipo Likert de 4 grados• Dos subescalas: Inatención eHiperactividad, y una puntuación total• Cada ítem representa cada uno delos síntomas del TDAH según criteriosDSM-IV• Dos versiones: padres y maestros• 6-16 años(Ortiz, nopublicado).• 5–11 años(Servera,2007) 100• 5-18 años(DuPaul, 1997,1998) 98;99• Fiabilidad porconsistencia interna:de 0,85 a 0,95(Servera, 2007; 100Ortiz, no publicado)• Adecuada validezconcurrente conproblemas deatención de escalasAchenbach (Ortiz, nopublicado)Escalas deConnersKeithConners etal.1989, 10 1997, 101 2008 102 • Escala de cribado y evaluación de lossíntomas del TDAH• Sensible a los cambios deltratamiento• 3 versiones:– 1989: dos escalas para padres,extensa (CPRS-93, 93 ítems) yabreviada (CPRS-48, 48 ítems); dosescalas para maestros, extensa(CTRS-39, 39 ítems) y abreviada(CTRS-28, 28 ítems)– 1997: dos escalas para padres,extensa (CPRS-R: L 80 ítems) y• 3-17 años(1989, 101997) 101• 6-18 años(2008) 102• 8-18 años(autoinforme2008) 102• Fiabilidad porconsistencia interna:0,73 a 0,94 (Connerset al., 1998) 103• Validez de criterio:sensibilidad 92,3%,especificidad 94,5%(Conners et al.,1998) 104• CPRS-48 no alcanzaen la poblaciónespañolaComentarios• Versión traducida yvalidada alcastellano (Servera yCardo, 2007) 100• Versión traducida yvalidada al catalán(Ortiz et al., nopublicado)• Versión traducida alespañol por MHS. 102• No se dispone debaremos parapoblación españolade las escalas deConners48 GUÍAS DE PRÁCTICA CLÍNICA EN EL SNS
Título Autores Año DescripciónEscalas deConners(continuación)abreviada (CPRS-R: S 28 ítems);dos escalas para maestros, extensa(CTRS-R:L 59 ítems) y abreviada(CTRS-R:S 27 ítems)• 2008: dos escalas para padres,extensa (Conners 3-P(L) y abreviada(Conners 3-P(S); dos escalas paramaestros, extensa (Conners 3-T(L) yabreviada (Conners 3-T(S) y unaversión autoadministrada (Conners3-SR)• Las escalas extensas incluyen ítemsde psicopatología general. Lasescalas abreviadas se componenbásicamente de 4 subescalas:Oposicionismo, Inatención,Hiperactividad e Índice TDAHCuestionarioTDAHJuanAntonioAmador etal.2005, 105 2006 106 • Escala de cribado y evaluación de lossíntomas del TDAH• 18 ítems tipo Likert de 4 grados• Dos subescalas: Desatención eHiperactividad y una puntuación total• Cada ítem representa cada uno delos síntomas del TDAH según criteriosDSM-IV• Dos versiones: padres y maestrosRangode edadPropiedadespsicométricaspropiedadespsicométricassatisfactorias (Farré yNarbona, 1997) 101• 4-12 años • Fiabilidad porconsistencia interna:0,94 a 0,95profesores, 0,85 a0,89 padres• Adecuada validezconcurrente conproblemas deatención de escalasAchenbachComentarios• Versión bilingüecastellano-catalán• Baremos depoblación españolaGuía de práctica clínica sobre el trastorno por déficit deatención con hiperactividad (TDAH) en niños y adolescentes49
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