Desarrollo
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200 Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)<br />
3. <strong>Desarrollo</strong> de habilidades digitales para la producción<br />
y la expresión cultural<br />
La promoción del desarrollo de habilidades digitales para la producción<br />
y la expresión cultural implica una inversión en capital tecno-cultural.<br />
Algunos de los proyectos vinculados a esta iniciativa buscan aportar a la<br />
inclusión social juvenil a través del empleo. A continuación se consideran<br />
tres casos ilustrativos.<br />
El proyecto Formación para jóvenes indígenas en la industria<br />
audiovisual en Guatemala ejemplifica esta orientación y fue implementado<br />
por el Instituto de Relaciones Internacionales e Investigaciones para la<br />
Paz (IRIPAZ), una organización guatemalteca sin fines de lucro, con el<br />
apoyo del Fondo Internacional para la Diversidad Cultural (FIDC) de la<br />
UNESCO. Los participantes, pertenecientes a las etnias maya, garífuna y<br />
xinca, aprendieron producción audiovisual, escritura de guiones, dirección<br />
cinematográfica, iluminación y fotografía, uso de la cámara, edición y<br />
posproducción en un nuevo centro de formación audiovisual establecido<br />
en la Universidad de San Carlos. También se impartieron clases sobre los<br />
derechos culturales de los pueblos indígenas, la igualdad de género y el<br />
desarrollo de capacidades para la comunidad. Gracias a las pasantías en<br />
TV Maya, los estudiantes tuvieron la oportunidad de adquirir experiencia<br />
práctica. En estos momentos, el centro continúa organizando breves talleres<br />
gratuitos sobre comunicación audiovisual intercultural. Una vez finalizado<br />
el curso, los alumnos graduados emprendieron rumbos profesionales<br />
muy diversos: algunos como directores gráficos de televisión, otros como<br />
movilizadores culturales en sus comunidades o animadores culturales en<br />
el Ministerio de Cultura y Deportes. Del curso también surgieron grupos<br />
artísticos indígenas que hoy producen cortometrajes y videos musicales<br />
acerca de sus culturas, y distribuyen sus creaciones principalmente a través<br />
de Internet y las redes sociales, aunque alguna televisión local también ha<br />
emitido sus producciones. Otros alumnos del centro de formación iniciaron<br />
su propio negocio de comunicación. “Destinos cruzados”, el primer<br />
cortometraje realizado íntegramente por un equipo de jóvenes indígenas,<br />
fue uno de los resultados estelares de la formación. En septiembre de 2012<br />
fue presentado en el festival de cine Ícaro de Guatemala y en la actualidad<br />
el equipo realizador trabaja en una versión ampliada que incorporará cinco<br />
piezas musicales. Una de las participantes señaló: “Además de enseñarnos<br />
tecnología, los medios audiovisuales nos permiten expresar nuestra<br />
identidad cultural… para mostrar la realidad de nuestras comunidades<br />
xinca, garífuna y maya. Estamos comenzando, y gracias a este proyecto<br />
hemos recibido una importante oportunidad formativa” 19 .<br />
19<br />
Véase [en línea] http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/cultural-diversity/diversityof-cultural-expressions/international-fund/.
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