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Desarrollo

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264 Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)<br />

CEPAL/OIJ/IMJUVE, 2014), es posible identificar cuatro grandes<br />

paradigmas que han dominado en los supuestos estatales respecto del<br />

término juventud, incidiendo, por tanto, en la definición de las políticas<br />

para los jóvenes (véase el cuadro VI.1).<br />

Cuadro VI.1<br />

Paradigmas de la fase juvenil en los enfoques de políticas y programas<br />

Paradigma de<br />

la fase juvenil<br />

Transición a la<br />

adultez<br />

(etapa de<br />

preparación)<br />

Riesgo y<br />

transgresión<br />

(etapa<br />

problemática<br />

para la<br />

sociedad)<br />

La juventud<br />

ciudadana<br />

(etapa de<br />

desarrollo<br />

social)<br />

La juventud<br />

como actor<br />

estratégico del<br />

desarrollo<br />

(etapa de<br />

formación<br />

y aporte<br />

productivo)<br />

Políticas<br />

Orientadas a la<br />

preparación para la<br />

adultez<br />

Extensión de la<br />

cobertura educativa<br />

Tiempo libre sano y<br />

recreativo, con baja<br />

cobertura<br />

Servicio militar<br />

Compensatorias<br />

Sectoriales<br />

(predominantemente<br />

justicia y salud)<br />

Focalizadas<br />

Articuladas en la<br />

política pública<br />

Intersectoriales<br />

Inclusión de los<br />

jóvenes como<br />

sujetos explícitos de<br />

derechos políticos,<br />

sociales, culturales<br />

y económicos<br />

Articuladas en<br />

política pública<br />

Intersectoriales<br />

Orientadas a la<br />

incorporación de la<br />

juventud como capital<br />

humano y desarrollo<br />

de capital social<br />

Características<br />

de los<br />

programas<br />

Universales<br />

Indiferenciados<br />

Aislados<br />

Asistencialidad<br />

y control de<br />

problemas<br />

específicos<br />

Relevancia<br />

a la juventud<br />

urbano-popular<br />

Dispersión<br />

de ofertas<br />

Integrales<br />

Participativos<br />

Extensión de<br />

alianzas entre<br />

programas y<br />

ejecutores<br />

Equidad y<br />

transversalidad<br />

institucional<br />

Enfrentamiento<br />

de la exclusión<br />

Aporte juvenil a<br />

estrategias de<br />

desarrollo<br />

Tipos<br />

Programas<br />

educativos<br />

Programas de<br />

uso del tiempo<br />

libre y actividades<br />

deportivas,<br />

recreativas o<br />

culturales<br />

Programas de<br />

rehabilitación<br />

Programas de<br />

reinserción social<br />

Programas en<br />

torno al sistema<br />

carcelario<br />

Políticas nacionales<br />

de reducción<br />

de la pobreza<br />

Programas de<br />

transferencia<br />

directa o<br />

condicionada<br />

de recursos<br />

Programas de<br />

voluntariado<br />

Programas<br />

de empleo de<br />

emergencia<br />

Programas de<br />

capacitación<br />

Programas<br />

de desarrollo<br />

productivo y<br />

empresarial<br />

Objetivos<br />

Integración de<br />

los jóvenes<br />

Potenciamiento<br />

de factores<br />

protectores de<br />

la adolescencia<br />

Prevención de<br />

la violencia en la<br />

etapa predelictiva<br />

Control social de<br />

sectores juveniles<br />

movilizados<br />

Prevención de la<br />

violencia<br />

Estrategia<br />

comunitaria<br />

Prevención de la<br />

violencia<br />

Estrategias<br />

participativas<br />

Capital social<br />

Prevención de<br />

la violencia<br />

Inserción al<br />

mercado laboral<br />

Capital económico<br />

Fuente: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)/Organización Iberoamericana de<br />

Juventud (OIJ), Juventud y cohesión social en Iberoamérica: un modelo para armar (LC/G.2391),<br />

Santiago, 2008, sobre la base de D. Krauskopf, “La construcción de las políticas de juventud en<br />

Centroamérica”, Políticas públicas de juventud en América Latina: políticas nacionales, O. Dávila<br />

(comp.), Viña del Mar, CIDPA Ediciones.

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