Maahanmuuttajiksi nimetyt. Etnografinen tutkimus eroista ja ...

More documents

Recommendations

Info

132– (2004) Meistä on moneksi. Teoksessa Mikko Lehtonen & Olli Löytty & PetriRuuska. Suomi toisin sanoen. Tampere: Vastapaino.Mac an Ghaill, Maírtín (1988) Young, gifted and Black. Milton Keynes: Open UniversityPress.Matinheikki-Kokko, Kaija (1997) Challenges of working in a cross-culturalenvironment: principles and practice of refugee settlement in Finland. Jyväskylästudies in education, psychology and social research: 131. Jyväskylä: University ofJyväskylä.Mattila, Päivi & Vuola, Elina (2007) Kehitys. Teoksessa Johanna Kantola & JohannaValenius (toim.) Toinen maailmanpolitiikka. 10 käsitettä feministiseenkansainvälisten suhteiden tutkimukseen. Tampere: Vastapaino, 201–225.May, Reuben A. Buford (2000) Race talk and local collective memory among AfricanAmerican men in a neighborhood tavern. Qualitative Sociology, 23(2), 201–214.May, Stephen (1999) Critical multiculturalism and cultural difference avoidingessentialism. Teoksessa Stephen May (toim.) Critical Multiculturalism. RethinkingMulticultural and Antiracist Education. London: RoutledgeFalmer, 11–35.McLaren, Peter (1994) White terror and oppositional agency: Towards a criticalmulticulturalism. Teoksessa David Theo Goldberg (toim.) Multiculturalism. Acritical reader. Oxford: Blackwell, 45–74.McLennan, Gregor (2001) Can there be a ”critical” multiculturalism? Ethnicities, 1(3),389–422.Mendoza-Denton, Norma (1996) “Muy macha”. Gender and ideology in gang-girls‟discourse about makeup. Ethnos 61(1–2), 47–63.Mervola, Markus (2005) Kurjia köyhiä ja potentiaalisia terroristeja: ”Integroitumattomat”yhteiskunnallisina vaaroina. Kosmopolis, 35(1), 27–42.Mietola, Reetta (tulossa) Hankala erityisyys. Etnografinen tutkimuserityisopetuksesta ja erityisopetuksen oppilaista. Väitöskirjakäsikirjoitus.– (2007) Etnografisesta haastattelusta etnografiseen analyysiin. Teoksessa SirpaLappalainen & Pirkko Hynninen & Tarja Kankkunen & Elina Lahelma & TarjaTolonen (toim.) Etnografia metodologiana. Lähtökohtana koulutuksen tutkimus.Tampere: Vastapaino, 151–176.
133– (2001) Itseä ja erilaista oppimaan. Erilaisuus peruskoulun oppikirjoissa.Nuorisotutkimus, 19(2), 3–20.Mietola, Reetta & Lappalainen, Sirpa (2006) Storylines of worry in educational arenas.Nordisk Pedagogik, 26, 229–242.Mirza, Heidi Safia (2006) „Race‟, gender and educational desire. Race Ethnicity andEducation, 9(2), 137–158.– (1992) Young, Female and Black. London: Routledge.Mohanty, Chandra Talpade (1984/1999) Lännen silmien alla. Feministinen tutkimus jakolonialistiset diskurssit. Teoksessa Jaana Airaksinen & Tuula Ripatti (toim.)Rotunaisia ja feminismejä. Nais- ja kehitysmaatutkimuksen risteyskohtia. Tampere:Vastapaino.Morley, David (2000) Home Territories. Media, mobility and identity. London:Routledge.Niemelä, Heli (2003) Erottautumista ja ystävyyttä. Somalialaistyttöjen käsityksiä jakokemuksia suomalaisista tytöistä. Teoksessa Päivi Harinen (toim.) Kamppailujajäsenyyksistä. Etnisyys, kulttuuri ja kansalaisuus nuorten arjessa. Helsinki:Nuorisotutkimusverkosto & Nuorisotutkimusseura, julkaisuja 38, 91–121.Nissilä, Hanna-Leena (2007) Jälkikoloniaalinen naiskirjoitus. Suomalaisen kirjallisuudenuudet tulokkaat. Teoksessa Joel Kuortti & Mikko Lehtonen & Olli Löytty (toim.)Kolonialismin jäljet. Keskustat, periferiat ja Suomi. Tampere: Vastapaino, 209–226.Oinas, Elina (2004) Haastattelu. Kokemuksia, kohtaamisia ja kerrontaa. TeoksessaMarianne Liljestrom (toim.) Feministinen tietäminen. Keskustelua metodologiasta.Tampere: Vastapaino, 209–227.Opetushallitus (2005) Maahanmuuttajien koulutus Suomessa. Helsinki: OPH.– (2004) Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet. Helsinki: OPH.– (1992) Maahanmuuttajien opetussuunnitelman perusteet. Opetushallituksen määräysM38/011/92, 15.4.1992Opetusministeriö (2007) Opettajatarve maahanmuuttajataustaisten opetuksessa jakoulutuksessa. Opetusministeriön työryhmämuistioita ja selvityksiä 2007:32.– (2004a) Koulutus kaikille. Suomen kansallinen toimintasuunnitelma. Helsinki: OPM& Suomen Unesco.
Page 5:
5nimeämisistä ”pois” tai ”u
Page 8 and 9:
8Huttunen (2002) maahanmuuttajien t
Page 10 and 11:
102 Maahanmuuttajaopetus osana koul
Page 12 and 13:
12jotkut toiset (Forsander 2001). N
Page 14 and 15:
14monikulttuurisuutta ja asettavan
Page 16 and 17:
16Opetussuunnitelman lausumassa ole
Page 18 and 19:
18mukaan maahanmuuttajaoppilaille t
Page 20 and 21:
20tavoitteeksi asetettu aktiivinen
Page 22 and 23:
22purkamista. Se, mitä opetusminis
Page 24 and 25:
24suuntauksen piirissä tuotetut to
Page 26 and 27:
26tarkastelen eroja rakentavia ja y
Page 28 and 29:
28sosiaalisissa käytännöissä ra
Page 30 and 31:
30Toiseuden ja toiseuttamisen käsi
Page 32 and 33:
32uusoikeistolaisissa yhteiskunniss
Page 34 and 35:
34esimerkiksi konservatiiviseksi, k
Page 36 and 37:
36kuitenkin suomalaisen kansainväl
Page 38 and 39:
384 Tutkimuksen toteutusKotitaloust
Page 40 and 41:
40sellaisenaan voidaan ymmärtää
Page 42 and 43:
42merkityksiä maahanmuuttajuus sai
Page 44 and 45:
44kyselemään missä olin ollut. V
Page 46 and 47:
46loput oppilaat ryntäsivät sisä
Page 48 and 49:
48Aramin kanssa heitimme huulta pal
Page 50 and 51:
50on päästävä kunnolla sisälle
Page 52 and 53:
52opetusta, maahanmuuttajien äidin
Page 54 and 55:
54tietokoneella ja katon telkkaria.
Page 56 and 57:
565 Monikulttuurisuuden ja maahanmu
Page 58 and 59:
58esineillä, kuvilla ja kankailla.
Page 60 and 61:
60näkökulmasta, jotka kevätjuhla
Page 62 and 63:
62lisää esim. Verma, Zec & Skinne
Page 64 and 65:
64Kevätjuhlaan kiteytyi pukeutumis
Page 66 and 67:
66näyttämöllä naurattaen yleis
Page 68 and 69:
68Juttelin myöhemmin tämän saman
Page 70 and 71:
70välitunneilla, koulunkäynnin
Page 72 and 73:
72Tuuli: Niin.Opettaja: Elikkä ei
Page 74 and 75:
745.5 Yhteenveto: Suomikeskeinen n
Page 76 and 77:
766 Kerrontaa maahanmuuttajaksi nim
Page 78 and 79:
78suomalaisiin ja kokemuksen siitä
Page 80 and 81:
80Tuuli: Haluisit sä et sua kutsut
Page 82 and 83: 82Tuuli: No onks opettajat mitenkä
Page 84 and 85: 84jatkuvasti neuvomassa ja tyytymä
Page 86 and 87: 866.3 Aramin pakolaispuhe vastapuhe
Page 88 and 89: 88suojautumismekanismi (Weedon 2000
Page 90 and 91: 90toimintakyvyttöminä abstraktein
Page 92 and 93: 92Maahanmuuttajaluokalla Amina oli
Page 94 and 95: 94sai Aminalta erityisen halveksiva
Page 96 and 97: 96Mirjeta: Joo kyl mä luulen.Tuuli
Page 98 and 99: 98esiintyi rasismia. Jos kouluissa
Page 100 and 101: 100koulutukseen. Ammatillisen koulu
Page 102 and 103: 102Yen: Mä aion ottaa kaksoistutki
Page 104 and 105: 104Somalialaistaustainen Amina haki
Page 106 and 107: 106koulun jälkeen ja opettajat usk
Page 108 and 109: 108länsimaalaisemmin”, hän ”h
Page 110 and 111: 110arvostettuja koulutus- ja urarei
Page 112 and 113: 112luotettavuustarkastelun sijaan t
Page 114 and 115: 114Tunsin oman tutkimusprosessini a
Page 116 and 117: 116puhua. Kirjoittaminen ja tieteel
Page 118 and 119: 118Maahanmuuttajiksi nimetyistä op
Page 120 and 121: 120Etnisyys, kulttuuri ja kansalais
Page 122 and 123: 122- (1994) „Race‟ and „cultu
Page 124 and 125: 124Gordon, Tuula & Lahelma, Elina (
Page 126 and 127: 126arkea, ajatuksia ja ajankäyttö
Page 128 and 129: 128Ikonen, Kristiina (2007) Oman ä
Page 130 and 131: 130Lahelma, Elina (2007) Kädet ja
Page 134 and 135: 134- (2004b) Koulutus ja tutkimus 2
Page 136 and 137: 136Räsänen, Rauni (2005) Etninen
Page 138 and 139: 138Tuori, Salla (2007) Erontekoja.
show all

Maahanmuuttajiksi nimetyt. Etnografinen tutkimus eroista ja ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?