LES SOURCES CONTEMPORAINES DU LAOS / - EFEO-Vientiane

11177 – 11190 Éducation - Enseignement / Education - Teaching
Démocratique populaire lao : études, perspectives et stratégies pour l’an 2000,
Paris : UNESCO, Bureau d’études et de programmation, n.d., 35 p., reprogr.
♦ État instructif de ces quatre secteurs d’activités et des projets de développement réalisé avec : Thongsa
Sayavongkhamdy, Khamhoung Solakham, Khamphanh Thamphitak et Somsanouk Souvannavong.
11178. PODESCHI R., « Teaching their own : minority challenges to mainstream institutions »,
New Directions for Adult and Continuing Education, vol. 48, Winter 1990, p. 55-65.
♦ Étude sur les Hmong de Milwaukee.
11179. PON Ernest, « The Hmong and Mien : Beyond ESOL training programs ». Paper
presented at the annual Conference on Ethnic and Minority Studies, Kansas City :
March 2, 1984, 10 p., reprogr.
11180. PRESTON Jodi, « An investigation of Hmong students performance on four standardized
cognitive ability tests », M.S. thesis, University of Wisconsin, Stout,
1999, bibliogr., reprogr.
11181. PROMBUT Pot, Report on Project submitted to Department of Technical Cooperation
for Development (DTCD) UNDP, September 16-26 and November 3-11,
1990, Vientiane : UNDP, 1990, 78 p., reprogr. (LAO/88/026).
11182. QUEENSLAND EDUCATION CONSORTIUM, Draft final : report Project Preparation
Study for an Education Sector Project in the Lao PDR, Vientiane : ADB, Government
of the LAO PDR, 1990, 107 p., reprogr.
11183. RAENDCHEN Jana, SOMMER Horst, « Bildung und Erziehung in der Volksdemokratischen
Republik Laos. Ein überblick über Quellen, Stand, Probleme und Perspektiven
des Heutigen Erziehungssystems », Südostasien Informationen, vol. 9, n° 2, 1993,
p. 21-24.
♦ Survol de l’histoire de l’éducation au Laos et étude du système de l’enseignement en RDP Lao.
11184. REA Denise M., « Language, literacy and cultural support for Hmong English learners
», M.A. thesis, Fresno Pacific College, 1996, bibliogr., reprogr.
11185. REAVILL Lisa K., « Promise and paradox : the experience of Hmong women in
college », Ph.D. dissertation, University of St. Thomas, St. Paul, 1996, reprogr.
11186. REDD BARNA, Basic education, 1999-2001. Cooperation between Redd Barna and
Ministry of Education, Lao PDR, Vientiane : Redd Barna, 1999, reprogr.
11187. REED Tipawan Truong-Quang, « The Hmong highlanders and the Lao lowlanders »,
in Proceedings of the Second Annual Asian Forum on Transcultural Adaptation :
Asian student in American classrooms, Chicago, IL : Illinois Board of Education,
Bilingual Section, 1978, p. 14-17.
11188. REGIONAL OFFICE FOR SCIENCE AND TECHNOLOGY FOR SOUTHEAST ASIA, Cooperation
for development through science and technology with UNESCO,
Bangkok : ROSTSEA, 1986-1987, reprogr.
11189. RUANGTHAI Poonsuk, « Hemispheric dominance and academic achievement of
Laotian and Vietnamese refugee children in Utah County », Ed.D. thesis, Brigham
Young University, Provo, 1984, 105 p., bibliogr., reprogr.
11190. SAINTE-HILAIRE Paul, Création d’un Institut national polytechnique à Vientiane,
dossier de planification du département de chimie et technologie alimentaire,
rapport, Vientiane : UNESCO, 1986, 74 p., reprogr. (LAO/83/003).
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