MUSIQUES ACTUELLES et JEUNE PUBLIC - Petit Faucheux

L’organisme sélectionne une vingtaine de représentations faisant appel au théâtre, au conte,
aux marionnettes, à la danse, au cirque. Les débats portent sur des questions touchant les
répercussions du spectacle vivant chez l’enfant-spectateur, éventuellement sur tel ou telle
production vue la veille, sur les démarches administratives ou les problèmes touchant les
droits et les devoirs des diffuseurs et des artistes.
Globalement, la Ligue de l’enseignement fait porter l’essentiel de sa programmation sur le
théâtre et, à un degré moindre, sur les marionnettes et sur le conte. Pour l’exercice 2005,
deux concerts seulement ont été programmés sur l’ensemble des 22 proposés à visionnement
et audition : un récital de chansons (Tartine Reverdy) et un conte musical (Pierre et le Loup).
Il semble que, sous réserve de plus ample examen, les structures de la Ligue ne sont pas
fréquemment repérées dans les circuits réunissant acteurs divers pour le jazz, les musiques
électronifiées, le jazz, la chanson. Etant donné l’importance du maillage départemental
jusque dans les zones rurales les plus éloignées des grands centres de diffusion, il est
dommage que les échanges ne soient pas plus soutenus et ne restent pas le fait de démarches
individuelles.
Une seconde question concerne le nombre des réseaux de diffusion départementaux, qui
plafonne à 25 pour l’ensemble de la France, TOM compris. Il nous semble que jadis le
chiffre était important, et il paraîtrait intéressant, si c’est effectivement le cas, de connaître
les raisons éventuelles dont on devine qu’elles peuvent relever aussi bien des problèmes du
spectacle vivant que de l’évolution de la demande ou des difficultés budgétaires que
connaissent les associations locales, voire les écoles elles-mêmes.
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