MUSIQUES ACTUELLES et JEUNE PUBLIC - Petit Faucheux

conforte ce qui sera proposé dans les préconisations, à savoir que les organismes régionaux
sont souvent mieux à même pour dresser une physionomie réelle de la situation locale.
5. Activités surprises
S’il fallait qu’un adulte expose pourquoi il peut avoir de grandes joies à écouter un concert
jeune public alors qu’il n’accompagne pas ses enfants et qu’il n’est dans la salle de spectacle
que de passage, il lui suffirait d’exposer deux exemples où il a souvenir d’avoir été
profondément touché, de cette émotion dont est relevable l’activité musicale et qui est de
l’ordre de l’ineffable, pour citer un philosophe célèbre.
La qualité d’un spectacle se fonde sur ce qu’on voit et ce qu’on entend pendant une
heure. Il y a parfois de façon imprévue, un avant ou un après immédiat. Pour cela il
faut que les conditions le permettent, et surtout que l’esprit d’à-propos des structures
de diffusion et des personnes missionnées pour les activités d’accompagnement
s’autorisent le loisir et le plaisir de l’imagination avec les enfants.
- Le chanteur chanté, sur le mode de l’arroseur arrosé.
Pour le récital de Jacques Haurogné créé au Théâtre d’Ivry (94) sur les
chansons de Francis Lemarque, deux classes prévues pour assister au concert
avaient appris chacune, avec le concours de la musicienne intervenante
Elisabeth Velty missionnée pour d’autres activités de création, une chanson
prévue au récital. A la fin du concert, après les applaudissements, l’artiste était
reparti en loge avec le pianiste. Chaque classe a chanté alors, dans la salle, sa
chanson comme un cadeau fait à Jacques Haurogné et au pianiste, revenus
précipitamment des loges sur le plateau, surpris et fort touchés de ce retour en
écho immédiat de leur prestation.
- Le courrier du cœur
Quand Tartine Reverdy est invitée par une structure à jouer son spectacle
“Chacun comme chez soi”, elle pose une condition : avoir un contact possible
avec une classe, au minimum par téléphone ou par courriel. Elle demande
alors à chaque enfant de lui écrire personnellement sur un petit papier trois
lignes racontant pourquoi il aime bien telle ou telle personne de son
entourage. A la fin du spectacle, elle sort d’une enveloppe ces mini textes, et
les lit de façon totalement intégrée à la chanson qui les enveloppe. C’est
superbe, simple, drôle, dit avec délicatesse par l’artiste, on est à mille lieues de
toute démagogie, on est dans la vérité de la rencontre de l’artiste avec son
public.
6. Activités immédiates d’après spectacle
On a pu lire, dans le dépouillement de l’enquête, que les retours sur spectacles se faisaient
par un échange dans l’instant. Nul n’en attend sans doute autre chose qu’une satisfaction
immédiate, surtout si on a un peu tapé dans les mains et si on a eu une fois ou l’autre
l’occasion de s’égosiller en chœur.
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