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MUSIQUES ACTUELLES et JEUNE PUBLIC - Petit Faucheux

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II. LES ARTISTES<br />

<strong>et</strong> les Compagnies<br />

Nombreux sont les artistes à avoir répondu à un questionnaire différent de celui qui a<br />

été envoyé aux structures de diffusion <strong>et</strong> qu’on trouvera également en annexe de c<strong>et</strong>te<br />

étude. Toutefois les informations <strong>et</strong> les réflexions les plus pertinentes ont été faites à<br />

l’occasion de rencontres <strong>et</strong> d’entr<strong>et</strong>iens, soit à la suite de spectacles auxquels il m’a<br />

été donné d’assister, soit par des visites qu’il m’a été possible d’effectuer en divers<br />

lieux du territoire.<br />

Les propos r<strong>et</strong>raduits ci-après sont parsemés d’encadrés qui correspondent aux<br />

questions qu’ils suscitent <strong>et</strong> qui paraissent de première importance. Celles-ci seront<br />

parfois explicitées, parfois elles seront tout simplement la source des préconisations<br />

rédigées en fin de dossier : preuve que c<strong>et</strong>te étude est bien le résultat d’un travail<br />

commun aussi bien avec le comité de pilotage qu’avec les différents acteurs du<br />

spectacle en direction du jeune public.<br />

1. Pourquoi avoir choisi le jeune public<br />

Une centaine d’artistes ont été invités à donner les motifs de leur choix. La diversité des<br />

réponses a obligé de prévoir plusieurs catégories au suj<strong>et</strong> desquelles on comprendra<br />

aisément qu’elles ne sont pas exclusives les unes des autres. Dans le même temps, leur<br />

énumération révèle que sous leur énoncé, elles font surgir de nombreuses perspectives, qui<br />

alimenteront à des titres divers la dernière partie de c<strong>et</strong>te étude.<br />

Autres raisons (une passion, un plaisir…)<br />

Des raisons de survie financière<br />

Une histoire personnelle liée à l'enfance<br />

Une raison fondamentalement artistique<br />

51<br />

Pourquoi avoir choisi le jeune public<br />

L'enfance liée à une histoire personnelle<br />

Une fréquentation de l'enfance<br />

Graphique 15

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