MUSIQUES ACTUELLES et JEUNE PUBLIC - Petit Faucheux
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l’obj<strong>et</strong> d’une commande d’Etat groupée, ce qui a permis une importante progression dans<br />
la diversité des esthétiques. Une nouvelle opération centrée les musiques actuelles,<br />
perm<strong>et</strong>trait d’amplifier l’organisation de concerts d’enfants dans les SMAC qui<br />
commence à poindre, ce qui aurait pour eff<strong>et</strong>, outre le bénéfice d’introduire les enfants<br />
dans une pratique qui leur est pour instant étrangère, de modifier également les<br />
représentations sociales des lieux de diffusion.<br />
Dès lors qu’une vingtaine de “pièces” seront susceptibles d’être cataloguées (c’est-à-dire<br />
ouvrant la possibilité d’être jouées en différents lieux de façon indépendante <strong>et</strong><br />
autonome), il sera aisé de proposer à des SMAC de programmer un concert d’enfants,<br />
préparé tout au long de l’année par quelques classes avec l’aide, des musiciens<br />
intervenants, des professeurs des écoles, des professeurs d’éducation musicale, ainsi que<br />
des artistes prêts à s’investir dans une aventure inédite pour eux.<br />
8. Solliciter auprès d’une radio nationale un temps d’antenne pour l’activité<br />
artistique en direction de l’enfance<br />
Le rapport a évoqué la part congrue réservée à l’enfance dans les media, que ce soit ceux<br />
de la presse écrite ou ceux de la radio. On en viendrait presque à regr<strong>et</strong>ter l’époque de<br />
Dorothée, sinon de Chantal Goya, où les enfants avaient droit à leur émission <strong>et</strong> où la<br />
chanson tenait une large place.<br />
Il serait intéresser de comparer les temps d’antenne que la publicité, par exemple, accorde<br />
à l’enfance soit en s’adressant directement à lui soit en le m<strong>et</strong>tant en scène dans les films<br />
pour promouvoir toutes sortes de produits, notamment alimentaires. Ce qui d’ailleurs ne<br />
manque pas de conforter une certaine image : pendant que certains organismes culturels<br />
<strong>et</strong> éducatifs le considèrent comme un suj<strong>et</strong> d’apprentissage, comme un élément à<br />
pédagogie, <strong>et</strong> lui dénient la capacité d’une pratique amateur en musique, la télévision le<br />
m<strong>et</strong> en scène <strong>et</strong> sans se poser la question initiale, le considère comme un acteur potentiel<br />
suffisamment efficace pour lui faire assumer des opérations de démarchage à domicile.<br />
A l’image de ce que font Jean-Louis Foulquier avec TTC, Joël Simon le dimanche matin<br />
avant que ne soient levée la France <strong>et</strong> ses habitants, il serait utile de confier une émission<br />
régulière s’adressant au jeune public (<strong>et</strong> pas seulement les éducateurs, parents ou<br />
enseignants), ayant trait à la musique sous ses multiples formes (spectacle vivant,<br />
esthétiques diverses, présentations analytiques, informations, invitations à la création,<br />
interviewes d’artistes, créations d’enfants ou d’adolescents, <strong>et</strong>c.), selon des modes<br />
d’intervention qui aient la qualité d’interview de William Lémergie (ex Fréquence-<br />
Mômes sur France-Inter), la clarté de présentation des œuvres d’un Pierre Boulez<br />
(cf.DVD édités par le SCEREN-CNDP), l’entrain d’un dialogue genre Patrice Wolf –<br />
Denis Cheyssoux (L’as-tu lu mon p’tit loup), le sens du récit façon Alain Gerber (Le jazz<br />
est un roman), la drôlerie <strong>et</strong> l’espièglerie des papous (<strong>et</strong> en outre on apprendrait beaucoup<br />
sur le lien avec le langage <strong>et</strong> l’écriture).<br />
Une telle proposition n’a de sens que si elle est portée par une radio nationale, exempte<br />
de contraintes publicitaires, à une heure d’écoute qui soit celle des enfants (comme l’avait<br />
été la regr<strong>et</strong>tée Oreille en colimaçon).<br />
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