MUSIQUES ACTUELLES et JEUNE PUBLIC - Petit Faucheux
MUSIQUES ACTUELLES et JEUNE PUBLIC - Petit Faucheux
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SMAC – Scènes de musiques actuelles<br />
5%<br />
SMAC<br />
(enquête DMDTS 2001-2002)<br />
34%<br />
39<br />
10%<br />
chanson jazz muiques<br />
traditionnelles<br />
51%<br />
musiques<br />
électronifiées<br />
Graphique 10<br />
Plusieurs Scènes de musiques actuelles précisent qu’elles ne font pas de programmation jeune<br />
public parce que c<strong>et</strong>te mission ne fait pas partie des conventions passées avec les DRAC ou<br />
les collectivités territoriales, <strong>et</strong> que la plupart du temps la programmation jeune public est déjà<br />
réalisée par le service culturel de la ville ou d’autres équipements de diffusion.<br />
Elles s’empressent d’ajouter toutefois que c<strong>et</strong>te situation de fait ne les empêche pas de réaliser<br />
diverses actions dont les différents exposés ci-dessous résument bien le paysage général:<br />
- « Soutien aux pratiques amateur en direction d’un public jeune, avec atelier<br />
hebdomadaire de chant <strong>et</strong> musiques actuelles <strong>et</strong> atelier hip-hop (écriture <strong>et</strong> chant)<br />
également hebdomadaire, organisés avec l’école de musique <strong>et</strong> mise à disposition par<br />
le Cargo de nuit d’un ingénieur du son <strong>et</strong> d’un équipement scénique adéquat. En fin de<br />
saison, Cargo de nuit propose des soirées présentant le travail effectué tout au long de<br />
l’année au sein des ateliers. » (Arles – 13)<br />
- « Propositions ponctuelles de spectacles jeune public par le biais de spectacles ou de<br />
concerts adaptés en journée, poursuivis de rencontres entre les élèves <strong>et</strong> les artistes. »<br />
(La Lune des Pirates – 80)<br />
- « Spectacles d’éducation artistique <strong>et</strong> culturelle (un spectacle de sensibilisation aux<br />
risques auditifs ayant touché 23.000 lycéens de 1999 à 2002 à Poitiers). » (Confort<br />
moderne – 86)<br />
Certains signalent toutefois la difficulté de trouver des budg<strong>et</strong>s propres pour ces activités<br />
n’entrant pas directement dans la programmation attendue des SMAC, ajoutant que certaines<br />
expériences ont du cesser à leur grand regr<strong>et</strong> : « un spectacle de de sensibilisation sur les<br />
musiques actuelles inséré dans un cursus pédagogique incluant spectacles <strong>et</strong> modules