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MUSIQUES ACTUELLES et JEUNE PUBLIC - Petit Faucheux

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Ce courant d’interdisciplinarité, joint à une part prépondérante de la chanson dans la<br />

programmation jeune public, pourrait donner lieu à un certain optimisme. Et pourtant, comme<br />

on le verra ultérieurement, la question se pose avec acuité aux artistes <strong>et</strong> aux agents<br />

artistiques. Elle interroge plus largement le statut de la chanson, sa médiatisation, sa place<br />

dans les établissements de formation musicale, les repères des programmateurs, <strong>et</strong> sans doute<br />

aussi ce qu’elle propose majoritairement pour le jeune public. Le fait pour la chanson de<br />

s’adjoindre décors, action théâtrale, images, arts du cirque, est-ce un signe qu’elle ne suffit<br />

plus à solliciter par elle-même l’intérêt d’un public, est-ce vraiment un désir de croisement <strong>et</strong><br />

de confrontation, ou une recherche de séduction ? Est-ce parce que le genre chanson dans son<br />

ensemble a évolué, par exemple sous l’emprise de la télévision <strong>et</strong> de la façon dont c<strong>et</strong>te<br />

dernière la présente sur écran ? Le problème sera repris plus loin.<br />

Le jazz <strong>et</strong> les musiques improvisées<br />

Si l’on regarde la place du jazz dans les programmations musicales des scènes municipales ou<br />

équivalentes, on constate que le jazz se place en dernière position. Les raisons de c<strong>et</strong>te<br />

apparente modicité viennent-elles des organisateurs ou des artistes eux-mêmes, les chiffres ne<br />

peuvent le dire par eux-mêmes. Le fait qu’il y ait des salles spécialisées pour écouter du jazz<br />

(à la différence de la chanson) conduit sans doute à localiser les musiciens dans leur aire<br />

habituelle. Mais il y a d’autres raisons.<br />

A la différence de la chanson, il n’y a pas d’artistes de jazz dont on puisse dire que la majeure<br />

partie de leur pratique scénique se déroule en direction du jeune public. Le saxophoniste ou le<br />

contrebassiste font du jazz, ils jouent selon toutes les formules connues <strong>et</strong> référencées, ils<br />

peuvent éventuellement être professeurs d’instrument dans une école de musique ou un CNR,<br />

mais lorsqu’ils sont sur une scène, c’est dans toutes les configurations du concert-jazz.<br />

Certaines associations, qui ne sont pas à proprement parler des établissements de diffusion,<br />

concentrent néanmoins leur activité sur la diffusion du jazz. Beaucoup de celles qui ont une<br />

appellation débutant par les termes Jazz-club se reconnaîtraient dans les propos émanant de<br />

Dunkerque :<br />

« Le jazz-club appartient à la Fédération des Scènes de Jazz qui a des réunions de<br />

programmation. les musiciens me contactent pour venir jouer (3 jours consécutifs) <strong>et</strong><br />

je leur propose les concerts jeune public qu’ils acceptent volontiers. (…) Il faut m<strong>et</strong>tre<br />

les enfants en contact avec les musiciens dans leur classe mais aussi dans les lieux de<br />

concerts.La découverte de ce lieu, surtout s’il est p<strong>et</strong>it <strong>et</strong> convivial, l’ambiance que<br />

l’enfant découvre, l’enthousiasment. Il est fasciné par le jeun des musiciens <strong>et</strong> prendra<br />

plus volontiers le chemin des salles de concerts plus tard. » (Jazz-club de Dunkerque –<br />

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Il arrive que les musiciens s’adressent au jeune public parce qu’ils font partie de la troupe<br />

accompagnant un chanteur ou une chanteuse, <strong>et</strong> aussi parce qu’ils leur arrive, avec un ou deux<br />

collègues, de présenter un concert concocté spécifiquement pour des enfants ou des<br />

adolescents.<br />

Si l’on élargit aux musiques improvisées, sachant que sous le terme on repousse les limites de<br />

ce que l’on m<strong>et</strong> habituellement sous la terminologie jazz, on rencontre des formules multiples.<br />

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