PROFILING EUROPEAN CLIL CLASSROOMS
PROFILING EUROPEAN CLIL CLASSROOMS
PROFILING EUROPEAN CLIL CLASSROOMS
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
LANTIX<br />
Äidinkielen ja kohdekielen tietoisuuden syventäminen<br />
Kasvatuksen ja koulutuksen asiantuntijoiden ja tutkijoiden mielipiteet eroavat toisistaan<br />
muun muassa siinä, minkälaisiksi he määrittelevät vieraan kielen oppimiselle<br />
suotuisimmat olosuhteet. Samaten keskustelua on herättänyt <strong>CLIL</strong>-opetusta saavien<br />
oppijoiden äidinkielen taitojen kehittyminen erityisesti niissä ohjelmissa, joissa<br />
vieraskielisen opetuksen määrä on suuri. Oppijoiden iästä riippuen jotkut koulut ovat<br />
kehittäneet sellaista opetussuunnitelmaa, joka asettaa eritystä painoa sekä äidinkielen<br />
että kohdekielen samanaikaiselle kehittymiselle.<br />
<strong>CLIL</strong>-toteutusten ominaispiirteitä<br />
➔<br />
➔<br />
➔<br />
➔<br />
Äidinkielen taitojen kehittyminen vieraiden kielten oppimisen rinnalla on yksi<br />
tutkimuksellisia painoalueita, erityisesti mitä tulee varhaiseen kielenoppimiseen<br />
(early language learning). Tämä johtaa puolestaan siihen, että tältä aihealueelta<br />
saadaan lisää tieteellistä tietoa<br />
Jos vieraskielisen opetuksen määrä on suuri ja oppijat hyvin nuoria, tulisi äidinkielen<br />
taitojen kehittymiseen kiinnittää erityisen suurta huomiota<br />
Jos äidinkieli ja kohdekieli kuuluvat samaan ’kieliperheeseen’, pitäisi näiden kielten<br />
yhteisiin piirteisiin kiinnittää erityistä huomiota<br />
Tällä painopistealueella voi olla myönteistä vaikutusta erityisissä sosiaalipoliittisissa<br />
yhteyksissä, joissa historialliset seikat ovat vaikuttaneet jommankumman kielen<br />
statukseen ja yleiseen asemaan<br />
Esimerkkejä<br />
•<br />
•<br />
Kaksikielinen ympäristö, jossa toteutetaan kielikylpy-tyyppistä vieraskielistä opetusta<br />
(katso määritelmä Internet-sivulta www.clilcompendium.com)<br />
Raja-alueilla, jotka eivät ole varsinaisesti kaksikielisiä, mutta joilla on tarve kehittää<br />
samanaikaisesti useamman kuin yhden kielen taitoja<br />
Sitä luonnollista tapaa, jolla lapsi oppii äidinkieltään, voidaan käyttää hyväksi<br />
myös vieraiden kielten oppimisessa (InterTalk)<br />
117
Change language