PROFILING EUROPEAN CLIL CLASSROOMS

CULTIX
Erschließen des weiteren kulturellen Kontextes
Schlagworte wie kulturelle Integration, kulturelle Anpassung und dergleichen werden
seit Jahren zur Beschreibung einer Situation herangezogen, in der Migranten lernen in
einer Gesellschaft zu leben, die sich von derjenigen unterscheidet, in der sie ihre
Kindheit verbracht haben oder aus der ihre Vorfahren stammen. CLIL kann dazu
eingesetzt werden, derartige Prozesse der kulturellen und/oder sprachlichen Anpassung
zu fördern.
Schlüsselaspekte von CLIL mit dieser Schwerpunktsetzung
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CLIL mit diesem Schwerpunkt wird in schulischen Kontexten eingesetzt, wo es
aufgrund von Immigration oder anderen Formen der Migration unterschiedliche
Erstsprachen innerhalb einer Lernergruppe gibt.
Um diesen Aspekt erfolgreich umzusetzen ist oft spezielle Unterstützung (z. B. durch
muttersprachliche Assistenten) sowie der Einsatz von Maßnahmen wie „team teaching“
(Zusammenarbeit mehrerer Lehrkräfte) erforderlich.
Beispiele
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Grundschulen, in denen Migrantenkinder mit unterschiedlichem ethnischem
Hintergrund gemeinsam in derselben Lernergruppe sind und wo die
Mehrheitssprache in unmittelbarem Bezug auf die jeweiligen Erstsprachen gefördert
werden muss
Sonderklassen, in denen gezielt auf die besonderen Erfordernisse eingegangen
wird, die sich aus der Sprachenvielfalt ergeben
CLIL öffnet Türen nach neuen Horizonten (VocTalk)
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