PROFILING EUROPEAN CLIL CLASSROOMS

FOREWORDS
EMILE pour la Diversité Linguistique et
Culturelle en Europe
Viviane Reding
Membre de la Commission européenne responsable de l’éducation et
de la culture
Le plurilinguisme est la réalité de l’Europe, des pays de l’Union européenne et des
pays en pré-adhésion. Cette réalité n’est pas toujours facile à assumer et pose des
défis, particulièrement dans le domaine de l’éducation et de la formation.
La Commission européenne encourage le maintien et la promotion de cette diversité
linguistique et culturelle. Mais comment l’assurer effectivement ? Plusieurs voies sont
ouvertes. L’EMILE, l’Enseignement d’une Matière par l’Intégration d’une Langue
Etrangère, est l’élément clé d’une stratégie d’enseignement des langues visant le
plurilinguisme et non l’apprentissage d’une unique langue étrangère. Cette stratégie
a également d’autres volets : initier les élèves aux langues à un âge précoce dans
l’enseignement primaire ou préprimaire, diversifier l’offre en langues étrangères dans
les établissements scolaires et dans l’éducation des adultes, mettre en valeur les traits
communs des langues d’une même famille linguistique, et enfin, promouvoir les
compétences partielles.
L’EMILE est une approche aux visages multiples. La publication Profiling European
CLIL Classrooms et le site web correspondant décrivent précisément toute la richesse
de cette approche qui vise à dépasser les salles de classe monolingues.
La politique de la Commission européenne dans le domaine consiste à améliorer la
qualité de l’enseignement des langues en stimulant l’innovation, à augmenter le nombre
des apprenants, ainsi qu’ à diversifier les langues enseignées et apprises. Dans le
cadre des programmes européens SOCRATES et LEONARDO DA VINCI, plusieurs
initiatives promouvant l’EMILE ont été soutenues par la Commission européenne au
cours de la dernière décennie. Ces programmes communautaires continueront à être
ouverts à tout projet de coopération qui cherche à améliorer et diversifier l’enseignement
des langues.
Profiling European CLIL Classrooms, issu d’un projet européen, fournira des orientations
à tous les responsables de l’enseignement et de l’apprentissage des langues à tous
les niveaux. Nous pouvons nous féliciter de disposer d’un tel outil et il ne reste qu’à
souhaiter que beaucoup s’en servent et s’en inspirent, particulièrement cette annéeci,
qui est l’Année européenne des langues, et bien sûr au-delà !
Viviane Reding
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