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PROFILING EUROPEAN CLIL CLASSROOMS

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LEARNTIX<br />

Diversifica las prácticas didácticas<br />

Si se pretende diversificar los métodos de enseñanza y las prácticas docentes, parece<br />

obvio que no será necesario cambiar la lengua de instrucción. Sin embargo, la<br />

enseñanza AICLE, al incorporar una diversidad de metodologías, actúa de catalizador<br />

de posibles cambios. Dicho de otro modo, si se inicia un programa AICLE<br />

automáticamente se entrará en un proceso de análisis exhaustivo de los métodos<br />

previamente utilizados y de las formas más adecuadas de adaptarlos a la nueva<br />

perspectiva.<br />

Una de las características más sobresalientes de los programas AICLE es la sinergia<br />

generada entre los tres factores sobre los gue pivota la actividad en el aula: la lengua, el<br />

contenido y la interacción, factores que juegan un papel central en estos programas. Es<br />

fácil reconocer el valor de una metodología tan ampliamente interactiva, valor que a<br />

menudo constituye la razón por la que se adopta el programa.<br />

Principales características AICLE de este enfoque<br />

➔<br />

➔<br />

➔<br />

Algunos métodos didácticos primero se han utilizado en la enseñanza de lenguas<br />

y más tarde han sido adoptados como opción didáctica para la impartición de<br />

otras materias del programa AICLE, pero no siempre es así.<br />

En caso de que este enfoque se adopte para aprendices de edades más avanzadas,<br />

es corriente que se dé importancia al desarrollo de las estrategias de autonomía<br />

del aprendizaje.<br />

La diversificación de métodos a menudo se beneficia de la colaboración entre los<br />

profesores y profesoras en el aula, es decir de la enseñanza en equipo.<br />

Ejemplos<br />

•<br />

•<br />

Programas en los que lectores nativos de la lengua meta tengan asignada la<br />

tarea de proporcionar apoyo lingüístico y didáctico en el aula<br />

Programa para alumnado con capacidad auditiva parcial basado en la ‘oralidad’.<br />

Los profesores se dirigen a todos los alumnos y alumnas, tanto los plenamente<br />

capacitados como los parcialmente capacitados, pero enseñan la lengua de signos<br />

como la lengua meta del programa AICLE<br />

You cannot change the winds, but you can adjust the sails and learn to be a more<br />

skilful sailor (VocTalk)<br />

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