PROFILING EUROPEAN CLIL CLASSROOMS

CONTIX
Préparation à des études ultérieures et/ou à une profession
Les apprenants peuvent se trouver, pour diverses raisons, dans la situation de devoir
développer leurs aptitudes linguistiques pour des études ultérieures et/ou la vie
professionnelle. Parallèlement au fait que les jeunes se voient offrir un éventail de plus en
plus large de possibilités d’études dans les pays européens, le monde du travail réclame
de plus en plus de connaissances plurilinguistiques. Il est d’autant plus important de
réveiller cet intérêt dans les professions frontalières ou exigeant un certain plurilinguisme.
Aspects clés d’EMILE dans cette application particulière
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Cet aspect qui prenait déjà toute sa valeur dans les régions frontalières à grande
mobilité prend une place de premier plan dans le cadre de l’intégration européenne.
Dans certains domaines une formation universitaire à l’étranger et dans une langue
autre que la langue maternelle de l’apprenant est nécessaire. Avec des programmes
dans la langue cible on peut préparer des apprenants plus âgés à cette situation.
Exemples
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Programme pour apprenants plus âgés, dans lequel entre un contenu académique
spécifique pouvant servir de base à une spécialisation universitaire.
Programme de formation normale ou continue, dans lequel les moyens de
communication linguistiques sont systématiquement étudiés en vue d’un certain
environnement professionnel.
La distance compte peu, seul le premier pas coûte (Mme du Deffand)
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