PROFILING EUROPEAN CLIL CLASSROOMS

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CULTIX
Desarrolla las habilidades que entran en juego en
la comunicación intercultural
La habilidad comunicativa, es decir aquella que nos permite utilizar la lengua en
contextos interculturales, constituye una cuestión clave y de gran interés cuando se
están trabajando aspectos de conocimiento y comprensión intercultural en el aula.
Una de las razones por las que esta cuestión suscita tanto interés en este enfoque
AICLE es su relación con el desarrollo de los estilos y las estrategias individuales de
aprendizaje. En pocas palabras, parece evidente que en un marco en el que ‘se
aprende haciendo’ algunos estudiantes aprenderán de forma más eficaz, o bien
conseguirán desarrollar cierto afán por aprender lenguas que no poseían
anteriormente.
Principales características AICLE de este enfoque
A menudo se estructura en un formato de curso corto, especialmente si se está
preparando algún tipo de proyecto transnacional, o de movilidad estudiantil (virtual,
a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, y física) y algún
programa de intercambio.
Generalmente implica el uso de una metodología interactiva, y no ‘transaccional’
(típica de una lección magistral), que permite crear una atmósfera de aprendizaje
a través de la experiencia.
A menudo se incluye en la programación clases de lengua, si se cuenta con los
medios para ello.
Con alumnado de mayor edad, a menudo se relaciona directamente con las
habilidades comunicativas que se utilizan en contextos profesionales.
Ejemplos
Escuelas en regiones fronterizas que compartan recursos educativos para la
organización de cursos relacionados con cuestiones lingüísticas o de otra índole,
de interés común
Un módulo práctico de aprendizaje de lengua enfocado hacia la reactivación de
conocimientos adquiridos anteriormente en la lengua meta
Intercultural communication skills cannot be developed by throwing information
at people - they have to grow with the person through experiential learning and
reflection (VocTalk)
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