PROFILING EUROPEAN CLIL CLASSROOMS

CULTIX
Amplia el contexto cultural
Términos como ‘aculturación’, adaptación cultural y similares han venido utilizándose
para referirse a aquellas situaciones en las que los grupos de población que
‘transmigran’ aprenden a vivir en una sociedad diferente a la que conocieron en su
infancia, o a la de sus predecesores. Dichos términos tienen una connotación negativa.
A continuación se examina de qué manera este enfoque AICLE puede facilitar el
proceso de adaptación cultural y lingüística de dichos grupos.
Principales características AICLE de este enfoque
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Es común en contextos de inmigración o de ‘transmigración’ en el que conviven
varias lenguas primeras en una misma aula escolar.
A menudo requiere diferentes tipos de estructuras de apoyo (profesores de las
diversas lenguas primeras) y de organización en el aula (docencia en equipo)
para su implantación.
Ejemplos
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Una escuela primaria con niños y niñas de diferente procedencia étnica en la que
la lengua mayoritaria deba trabajarse teniendo en cuenta sus respectivas lenguas
primeras
Clases especiales destinadas a atender las necesidades específicas derivadas de
la diversidad lingüística
CLIL opens doors on new horizons (VocTalk)
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