PROFILING EUROPEAN CLIL CLASSROOMS

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TABLE OF CONTENTS Forewords Introduction Part 1 David Marsh & Aini-Kristiina Hartiala Dimensions of Content and Language Integrated Learning 15 Part 2 Anne Maljers Dimensies van tweetalig onderwijs 55 Part 3 Aini-Kristiina Hartiala & David Marsh Vieraskielisen opetuksen toteutustapoja 95 Part 4 Do Coyle, Michèle Wolff & Mireille de Jonge Dimensions d’apprentissage de contenu dans la langue cible 135 Part 5 Anja Schünemann & Dieter Wolff Dimensionen inhaltsbezogenen Lernens in der Fremdsprache 175 Part 6 Carmen Pérez-Vidal Dimensiones del Aprendizaje Integrado de Contenidos Curriculares y Lenguas Extranjeras 215
8 We shall not cease from exploration And the end of all our exploring Will be to arrive where we started And know the place for the first time T.S.Eliot, Little Gidding, Four Quartets
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CULTIX Leren over Buurlanden / Stre
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JOHDANTO Eurooppalaiset vieraskieli
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Yhteisöllinen dimensio ENTIX Kansa
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ENTIX Kansainväliseen tutkintoon t
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ENTIX Koulun profiloituminen Koulua
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Kielellinen dimensio LANTIX Kohdeki
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LANTIX Suullisen kielitaidon kehitt
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LANTIX Monikielisyyttä tukevien as
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Sisällöllinen dimensio CONTIX Ope
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CONTIX Aine- ja aihekohtainen viera
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CONTIX Valmistautuminen jatko-opint
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Oppimisen dimensio LEARNTIX Yksilö
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LEARNTIX Opetusmetodien ja -käytä
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LEARNTIX Oppimismotivaation lisää
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DIMENSIONS ET PRINCIPAUX ASPECTS DE
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GRUNDLAGE In den mehrsprachigen Bil
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CULTIX Erschließen des weiteren ku
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Die Dimension der Umgebung ENTIX Vo
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DIMENSIONES Y ENFOQUES DE LOS PROGR
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CONTIX Prepara para estudios poster
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252 LEARNTIX Aumenta la motivación
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The CLIL Compendium partnership wou
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Ms/Mr Thery Germany Riitta Tiikasal
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