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Chercheur :
Le groupe vous a-t-il apporté une aide quelconque
C :
Si vous voulez, à ce premier GEASE moi j’étais trop préoccupée par, par comment ça allait se
passer et par le jugement. C’est idiot mais c’est comme ça ; et donc c’est vraiment très à
distance que je vois ce que m’a apporté le groupe mais sur le moment c’était vraiment…
chaque fois que je répondais à une question, je me rendais compte de tous les manques et du
coup je me sentais en faute… envers moi-même. Donc, c’est une situation que je n’aime pas.
Chercheur :
Avez-vous perçu que cela pouvait être la même chose pour les personnes qui ont apporté une
situation les fois suivantes Ou pensez-vous que c’était plutôt caractéristique d’un premier
GEASE
C :
Je crois que les autres ne l’ont pas formulé comme ça…dans les retours qu’elles ont
apportés….elles ne l’ont pas exprimé, mais je pense quand même qu’il y a, que c’est dans
tous les GEASE il y a quelque part…. ce côté qui permet de se remettre en question aussi.
Hein, je veux dire, ce n’est pas un côté négatif. Donc, c’est vraiment une remise en question
de ce que l’on fait, de ce que l’on a fait.
Chercheur :
La dynamique de groupe, la confiance qui s’installe dans le groupe peuvent-elles faciliter
dans le temps
C :
Oui, ça c’est très important. C’est très important, et puis bon voir comment en fait ça se
déroule ; et puis bon, je pense que ça été au fil des séances qu’on a construit quand même pas
mal de choses et, et c’est vrai que… on allait plus…. L’analyse était quand même plus fine,
dans, je pense, ce que l’on a porté au départ. Donc, pas uniquement sur le manque, mais sur
les côtés positifs aussi parce que ça je crois que c’est un petit peu un des problèmes… c’est
que les côtés positifs sont rarement valorisés ; c’est un peu dommage.
Chercheur :
C’est vrai que la tendance c’est de rapporter des situations qui ont fait problème et on en
oublie les aspects positifs de la situation en disant : là on a été plutôt performant, et ça on
oublie d’en parler peut-être….
C :
Oui et, et les autres vous le renvoient pas non plus donc, c’est vrai que, c’est toujours difficile
de.... voilà.
Chercheur :
Et le formateur, apporte-t-il une aide particulière
C :
Ah oui, je pense qu’il apporte une aide dans la mesure où c’est la limite de ce qu’on peut
faire, et de ce que l’on ne peut pas faire et c’est indispensable parce que sinon ça peut aller
très loin quand même, on peut se sentir je pense très mal. Donc, je pense que le formateur a
un rôle majeur… Pour ne pas qu’il y ait de débordements. Même dans ces séances qui ont
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